Bases test capítulo 4 (2013)

Examen Español
Universidad Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Grado Pedagogía - 1º curso
Asignatura Bases de aprendizaje
Año del apunte 2013
Páginas 2
Fecha de subida 11/02/2015
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TEMA 4 1.-LA MORFOLOGÍA HACE REFERENCIA AL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS.
V F X 2.-EL CONJUNTO DE APRENDIZAJES CORRESPONDIENTE A LAS PALABRAS Y A SU ORGANIZACIÓN EN NUESTRA MENTE SE CONOCE COMO ACCESO LÉXICO.
V F X 3.-LAS CLAVES ÚLTIMAS PARA COMPRENDER APORTADAS POR LA PRAGMÁTICA.
EL SIGNIFICADO DEL LENGUAJE SON V X F 4.-EL CEREBRO DE LOS RECIÉN NACIDOS ESTÁ PREPARADO PARA APRENDER IGUAL DE BIEN LA FONÉTICA DE CUALQUIER IDIOMA.
V X F 5.-LOS APRENDIZAJES RELATIVOS AL LÉXICO MENTAL SE PUEDEN ADQUIRIR CON LA MISMA EFECTIVIDAD A LO LARGO DE TODA LA VIDA.
V X F 6.-LOS DIFERENTES PROCESOS CEREBRALES QUE TIENEN LUGAR DURANTE LA LECTURA OCURREN DE ACUERDO CON UNA SECUENCIACIÓN TEMPORAL DEFINIDA.
V FX 7.-DURANTE EL PROCESO LECTOR, LAS LETRAS SE RECONOCEN DE MANERA MÁS RÁPIDA CUANDO SE PRESENTAN AISLADAS QUE CUANDO SE PRESENTAN EN EL CONTEXTO DE UNA PALABRA.
V F X 8.-EL PROCESAMIENTO LÉXICO HACE REFERENCIA AL ACCESO AL SIGNIFICADO CONCRETO QUE UNA PALABRA TIENE EN UN CONTEXTO DETERMINADO.
V X F 9.-LA MEMORIA, EN TANTO QUE CAPACIDAD DE ACTUALIZACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS, TIENE ESCASA INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO LECTOR.
V F X 10.-DENTRO DE LA LECTURA, EL PROCESAMIENTO TEXTUAL SE REFIERE A LA INTEGRACIÓN DE LAS PROPOSICIONES RELATIVAS A LAS DIFERENTES ORACIONES, QUE UN TEXTO CONTIENE, EN V X F 11.-DENTRO DE LA ESCRITURA, EL PROCESAMIENTO SEMÁNTICO TIENE QUE VER CON LA ESTRUCTURACIÓN DE LA INFORMACIÓN A TRANSMITIR EN PROPOSICIONES EXPRESABLES MEDIANTE ORACIONES V X F 12.-DE ACUERDO CON LA TEORÍA DE LA RUTA DUAL, LA CONVERSIÓN GRAFO-FONOLÓGICA PROPIA DE LA LECTURA, SE PRODUCE EN EL ÁREA VISUAL DE LA FORMA DE LA PALABRA.
V F X 13.-LOS PROCESOS CEREBRALES QUE TIENEN LUGAR EN LA LECTURA SON LOS MISMOS EN CUALQUIER IDIOMA.
V F X 14.-LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE PROCESAMIENTO FONOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL PERJUDICA EL RENDIMIENTO LECTOR POSTERIOR.
V F X 15.-LA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA SE DEBE, POR LO GENERAL, A DEFECTOS DE TIPO VISUAL O AUDITIVO O A UNA ESCOLARIDAD INSUFICIENTE.
V F X 16.-YA AL NACER, EL CEREBRO DE LOS SERES HUMANOS VIENE EQUIPADO CON LAS ESTRUCTURAS Y PROCEDIMIENTOS BÁSICOS PARA UTILIZAR LOS NÚMEROS COMO UNA HERRAMIENTA PERCEPTIVA VX F 17.-EL LÓBULO PARIETAL ES PREEMINENTE EN LA REPRESENTACIÓN ESPACIAL DE LOS NÚMEROS.
V F X 18.-LOS PROCESOS CEREBRALES QUE TIENEN LUGAR EN EL TRATAMIENTO DE CUESTIONES MATEMÁTICAS SE VEN AFECTADOS POR LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA UTILIZADOS.
V X F 19.-LAS PERSONAS QUE PADECEN TRASTORNO DEL CÁLCULO MUESTRAN UN NÚMERO DE NEURONAS INFERIOR A LO NORMAL EN EL LÓBULO OCCIPITAL.
V F X 20.-LAS ESTRATEGIAS DE REPETICIÓN SON POCO RECOMENDABLES EN EL TRATAMIENTO DE LA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.
V F X ...

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