Escritura en Prensa - TEORÍA (2015)

Apunte Español
Universidad Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
Grado Periodismo - 1º curso
Asignatura Escritura en prensa
Año del apunte 2015
Páginas 15
Fecha de subida 21/03/2016
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Apuntes de toda la teoría de la asignatura de Escritura en Prensa del profesor Santiago Tejedor

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Escriptura en premsa TEORÍA 1 El proceso de información - “Si un perro muerde a un hombre, no es noticia, pero si un hombre muerde a un perro, eso sí que es noticia” – William Maxwell Aitken  Sentido metafórico  aquello que se sale de lo normal es noticia  Componente humano  sobretodo cercano Funciones de los medios de comunicación Informar Formar Entretener ¿Para quién escribimos? - Escribimos para un lector que no conocemos  No sabemos su nivel cultural ni su formación Economía de espacio y tiempo - Pérdida del hábito de la lectura Diferentes medios, diferentes mensajes - Adaptación del mensaje según el medio que lo transmite Escrbimos muchas veces sobre “conflictos”...
La difícil cobertura de la realidad - Buscar todas las partes implicadas en el conflicto  Lo que dice el accidentado...
 Lo que dice el autor del accidente...
 Lo que dice la policía...
 Lo que dicen los testigos...
 Lo que dicen los abogados...
Juicios de valor y juicios de hecho - Juicios de hecho  son aquellos que pueden ser demostrados - Juicios de valor  derivan de impresiones que los hechos producen en la sensibilidad de las personas Matices: verbos y adjetivos - Verbos  no es lo mismo decir “declaró” que decir “lamentó”, “bromeó”, “ironizó”, “acusó”, “subrayó”, “increpó”...
Adjetivos  ayudan en la descripción de hechos Periodismo - RAE  “Captación y tratamiento escrito, oral, visual o gráfico de la información en cualquiera de sus formas y variedades  El periodismo consiste en recoger, resumir, jerarquizar y publicar aquella información que se considera de actualidad y noticiosa Lenguaje periodístico - - Concisión  crear un mensaje breve y preciso. No dar más información de la que es estrictamente necesaria  Precisión  Evitar abstracción  Brevedad Exactitud  Los datos que se ofrecen deben ser ciertos Características del discurso periodístico Actualidad Periocidad Novedad Interés público Veracidad ¿Qué es noticia? Valores noticia - - - - Notoriedad del sujeto  personaje con repercusión  Ej: El Papa, Maradona...
Interés mayoritario  Ej: Huracán Dean golpea Jamaica, Un centenar de casos de chikungunya en España...
Conflicto  Ej: Coalición liderada por EUA lanza 22 ataques sobre Estado Islámico, Egipto mata por error a turistas mejicanos...
Cantidad de afectados  Ej: Miles de refugiados llegan a Europa, Terremoto Perú...
Rareza  Ej: Calabaza gigante se convierte en barca, Un hombre muerde a un perro hasta matarlo...
Continuidad - -  Ej: Peor ataque terrorista desde el 9/11, Siguen llegando refugiados, La población de jabalíes de Collserola crece un 40%...
Valores socioculturales  cercanía, interés de los lectores  Ej: Marcos Díaz establece hazaña al nadar durante 20 horas, Fiesta de la Barca del Dragón en China...
Disponibilidad de información y accesibilidad  Ej: Secreto enfermedad Chávez Composición  Variedad de temas Géneros periodísticos - - Son una convención Sirven para afrontar la complejidad de la actualidad y su cobertura informativa  La realidad no entiende de noticias, crónicas, reportajes, etc.  Es más compleja Contribuyen a ordenar (informativamente) la actualidad y clasificar textos periodísticos Dos grandes tipos de géneros (según Mar de Fontcuberta):  Dan a conocer los hechos  Dan a conocer las ideas Géneros informativos - Noticia - Reportaje informativo Géneros interpretativos - Crónica - Reportajes - Entrevista - Perfil - Retrato Géneros de opinión - Editorial - Columna de autor - Artículo - Cartas al director La noticia - Concepto  Género informativo que presenta la exposición de un hecho, de forma clara y directa, donde el periodista intenta ceñirse estrictamente a lo acontecido Objetivo principal  Informar de un acontecimiento o hecho noticioso de actualidad y de interés público ¿Cómo elaborar la noticia? - Leer información - Contestar las 6 W - Ordenar datos - Jerarquizar la información - Redactar Estructura Titular Lid o entradilla Cuerpo La pirámide invertida Titular  DATO 1 Lid  DATO 1 + OTROS DATOS IMPORTANTES Núcleo  AMPLIACIÓN DEL LID Importancia Antecedentes Datos complemetarios El lid - - Párrafo 1 Párrafos 2 y 3 Párrafo 4...
...
La palabra LID, del inglés LEAD de la que deriva también LÍDER, significa GUÍA, EJEMPLO.
En el caso de la estructura de la noticia, lo que va al principio de la noticia  Primer párrafo de la noticia que sintetiza los elementos más importantes de la misma Los hechos y nombres más significativos  NO es un resumen, NO todas las “w”, NO es una introducción Las seis W QUÉ  What QUIÉN  Who DÓNDE  Where - CUÁNDO  When POR QUÉ  Why CÓMO  How Durante muchos años se ha considerado que un lid correcto debía contestar a todas las preguntas Hoy se considera suficiente que conteste a tan sólo las 2 o 3 preguntas más importantes El resto se contestará con detalle en el cuerpo de la noticia Consejos  Las “antinoticias” - La noticia no está en que se celebre una conferencia o en que alguien haga unas declaraciones  La noticia es lo que ha ocurrido en la conferencia o lo que se ha dicho - No son noticia rumores o hechos imposibles de confirmar - Respetamos la estructura: Sujeto + Verbo + Predicado El protagonista no es el periodista, es lo sucedido, el evento, el suceso... La noticia.
El periodista no opina en la pieza informativa - Las fuentes “hablan” entre sí  Variedad de fuentes, todas las partes implicadas...
 Según ....., el motivo del ataque fue...
 El motivo del ataque fue..., según .....
- Evitar utilizar “Ayer” - El Presidente del Gobierno, Mariano Rajoy...
 El líder del Gobierno...
 El presidente...
 Rajoy...
 El líder del PP Cargo único  El presidente del FCBarcelona , Sandro Rosell , afirmó que...
 El presidente Rosell afirmó que...
- - Esto, eso, ello, lo cual, muchos, varios...  NO La crónica - Desarrollo temporal lineal del hecho noticioso Continuidad del cronista que confirma el relato: Vínculo con el lector y estilo propio Se reserva a especialistas: Corresponsales en el extranjero, enviados especiales a un acontecimiento, expertos en la temática, etc.
La entrevista - La entrevista es el acto básico del proceso informativo El reportaje - Ampliación y profundización de un hecho noticioso TEORÍA 2 Fuentes de información  Tipología, características y uso Mentiras de ayer y de hoy - Goebbels: “Quien dice la primera palabra al mundo es quien tiene la razón” - Stalin  orígenes del retoque fotográfico con fines comunicativos - Hundimiento USS Maine (1898) por parte de la Armada Española - Retoque fotográfico en Victoria’s Secret Fuentes de información - Personas, instituciones y organismos de toda índole que facilitan la información que necesitan los medios para suministrar noticias  Mar de Fontcuberta Canal – persona o institución – que nos proporciona datos sustanciales o complementarios – al ser testigo directo o indirecto – para poder confeccionar noticias, reportajes, crónicas o informes  Manuel López Dos direcciones de un mismo proceso Medios de comunicación  Periodistas/contactos  Información Medios de comunicación  Información  Diferentes sectores La importancia de las fuentes de información en el ejercicio periodístico - El trabajo del periodista depende básicamente de las fuentes - Un periodista vale lo que vale su agenda - Muchas noticias no llegarían al gran público si no hubiera fuentes interesadas y dispuestas a explicar lo sucedido - “La relación entre el medio y las fuentes es una de las más complejas y básicas de todo el proceso de producción de noticias. Un medio sin fuentes es un medio muerto”  Mar de Fontcuberta “Cuanto mayor sea la cantidad, la calidad y la diversidad de las informaciones que comunica y de las fuentes que cita, tanto mayor será su credibilidad y, por tanto, su influencia”  Héctor Borrat “Todo hecho debe ser verificado en dos fuentes independientes entre sí”  Tuchman, 1983 - - - Hay que diferenciar entre:  Fuentes de información estricta  testigos, expertos…  Intermediarios de la información  Agencias de prensa  Gabinetes de Comunicación y RRPP Nuñez Ladeveze, 1995 - “Quién cuenta qué… Y con qué interés”  Llorenç Gomis - Mockumentary: la realidad como sátira  género de cine y televisión o una obra de dicho género. Se suele incluir dentro de la comedia, aunque existen casos de falsos documentales dramáticos. El falso documental se presenta como una grabación de la vida real, aunque se produce como una obra de ficción. Es un medio habitual de parodia y sátira.
 Holocausto Caníbal (película)  Quiero ser chino (corto Festival Sitges 2007)  Falsa noticia de la muerte de Gorbachov en La 2 Catalunya (1991)  Operación Palace – Jordi Évole Tipología de fuentes 1.- Clasificación básica - Documentales  Archivos, bibliotecas, registros, hemerotecas, bancos de datos, internet…  - Las fuentes documentales son más fiables  Un certificado, un acta notarial o una fotocopia de inscripción en un registro mercantil, etc no se va a echar atrás Personales  Protagonistas y/o testigos de los hechos, así como expertos en la materia  Las personas sufren presiones y/o pueden cambiar de opinión en cualquier momento  Fuentes directas: testigo o protagonistas de primera mano que han intervenido en el hecho noticioso. Su testimonio puede sostener una información.
 Fuentes indirectas: No han intervenido en la noticia, pero la conocen por contacto con fuentes directas. Expertos que pueden aportar información, aunque no conozcan el hecho en concreto. Una información no puede sostenerse únicamente en un testimonio indirecto.
2.- Según “nivel de proximidad” a la información - 1ª mano: Implica un testimonio directo del periodista - 2ª mano: Acceso a través de un testigo directo - 3ª mano: Información suministrada por una fuente que es informada por un testigo de los hechos.
3.- Clasificación según Pepe Rodríguez - Fuentes implicadas - Fuentes ajenas  Fuentes favorables / desfavorables a la investigación  se debe desconfiar  Fuentes neutrales  deben ser consultadas antes de que hayan tomado partido por un bando  Fuentes técnicas  son las más fiables 4.-Clasificación según Mar de Fontcuberta - Fuentes exclusivas: son las más valoradas, pero las más difíciles de conseguir. Aportan información privilegiada - Fuentes compartidas: Garantizan un volumen de información homogéneo. Son agencias de noticias, gabinetes, comunicados, conferencias informativas… 5.- Clasificación según Héctor Borrat - Fuentes abiertas: facilitan información, pero no dan el primer paso - Fuentes espontáneas: dan la información sin pedírsela - Fuentes ávidas: presionan para que se publique la información que nos facilitan - Fuentes compulsivas: presionan por todos los medios a su alcance - Fuentes resistentes: no dan información 6.- Clasificación según Manuel López - Fuentes propias: plantilla de periodistas. Convenios o pactos.
- Fuentes institucionales: Vinculadas al poder financiero, político, religioso, etc. Se incluyen las agencias de noticias.
- Fuentes espontáneas: “gente de la calle” Fuentes confidenciales y anónimas: muy peligrosas… Y nosotros… - Nuestro deber es dar oportunidad de explicarse a todas las partes implicadas en un hecho - Puede ocurrir que una determinada fuente se niegue a hablar  en ese caso informar de la negativa a declarar puede ser incluso más interesante que una declaración vacía de contenido ¿A quién se debe acudir para obtener el máximo de información? - Fuentes habituales de referencia - Fuentes directamente derivadas de estas conversaciones - Todos los implicados en la historia y fuentes oficiales - Archivo Básico de Fuentes (ABF) Off The Record - Agencia EFE  “Si dos personas diferentes y con intereses no compartidos, confirman un hecho, este hecho será, sin duda, un hecho verificado y publicable de inmediato”.
Niveles Off the Record (OTR) - Cuádruple división realizada en función de las condiciones que la fuente pone para publicar la noticia  Atribución directa: Podemos dar la información y decir quién nos la ha facilitado  Reserva parcial: Podemos publicar la información, pero no decir quién nos la ha dado  Reservas: Podemos dar la noticia, pero sólo nos permiten situar la fuente en un contexto general (fuentes próximas a…, fuentes del Ministerio de…)  Reserva total (Off the record): No nos dejan publicar la información  Podemos romper el Off the record si la noticia es muy importante pero la opción idónea es buscar otra fuente que también posea esa información y no tenga reparo en aparecer citada  UTILIDAD!!!!!: no publica información ni cita fuente per puede dibujarse un escenario, interpretar mejor la realidad, tener una idea más completa o investigar algún aspecto determinado más a fondo La filtración - Riesgo: dar publicidad a una información interesada que puede, incluso, ser falsa - Dos tipos de filtraciones  ambas son peligrosas y la información que proporcionan debe ser contrastada  Real  Procede de un empleado infiel o disidente   Perjudica a la persona o colectivo que han sido objeto de la filtración Simulada  Procede de la dirección del supuesto grupo filtrado  Busca difundir una noticia para observar la reacción que provoca y actuar en consecuencia (globo sonda) Titulares  Pautas de redacción Titular - Conjunto de elementos de titulación (antetítulo, título y subtítulo) - Funciones:  Informar del interés o importancia que el medio concede al contenido  Informar del tipo de texto de que se trata  Atraer la atención del lector (subordinada a la de informar)  Presentar la esencia del contenido del texto, lo más relevante    - Noticias: elementos esenciales del lid Interpretativos: elementos esenciales de introducción y cierre Opinión: posicionamiento o valoración del texto Los distintos elementos de la titulación deben guardar entre sí una estricta independencia sintáctica combinada con una interdependencia semántica Es importante cuidad la coherencia entre titular y contenido - NO PUNTOS FINALES!!!!!!!!!!!! - NO REPETIR PALABRAS Cintillo o rútulo AGRUPA TEMÁTICAMENTE VARIOS TEXTOS - Una, dos o tres palabras que, simplemente, enuncian el contenido del texto informativo - Vincula temáticamente varias informaciones organizando los contenidos de una o varias páginas - Expresión breve o incluso una sola palabra - Puede estar acompañado de un símbolo gráfico Antetítulo EXPLICA, CONTEXTUALIZA O DESARROLLA EL TÍTULO - Sitúa el contenido informativo del título - Añade elementos circunstanciales, explicativos o de análisis - Normalmente aporta información del lugar, ambiente o identificación - Cuerpo menor que el título Título CUENTA LO ESENCIAL DEL TEXTO - Elemento más importante del titular y único imprescindible - Seña de identidad del texto - Frase que contiene la idea más importante de la noticia - No debe agotar el contenido del texto, sino invitar a la lectura - Debe contar de una sola frase o de una expresión de tipo nominal - Estructura: Sujeto + Verbo + Predicado Subtítulo EXPLICA, CONTEXTUALIZA O DESARROLLA EL TÍTULO - Función complementaria del título - Desarrolla aspectos implicados en el título - No suelen coincidir antetítulo y título - Una sola frase, gramaticalmente independiente del título - Frases activas completas Sumario RESALTA PARTES DEL TEXTO - Desarrolla elementos informativos no contemplados en otros elementos de la titulación - Aparecen generalmente resaltados y en un cuerpo mayor - Estructura gramatical completa - Pueden aparecer separados de la titulación Ladillo ORGANIZA LOS CONTENIDOS - Pequeños títulos de dos o tres palabras insertos en el cuerpo del texto - Cumplen la función aliviadora de la “Mancha” gris del texto así como la de compartimentar los contenidos Tipología Expresivos - Misión evocadora sobre un acontecimiento ya conocido por el lector - Sin estructura gramatical, enfatizan las palabras o expresiones - Muy característicos de la prensa deportiva  Victoria épica  Supervan  A ritmo de pichichi  Patinazo  ‘O Reimar’ Apelativos - Dirigidos a llamar la atención del lector sobre acontecimiento parcialmente conocido - Implican un mayor nivel de detalle que los expresivos - Característicos de la prensa sensacionalista y frecuentes en la prensa deportiva  Debacle azulgrana en Saint Moix  La vida sigue igual  ¡Que se besen!  Iglesias vs. Rivera Informativos - Permiten identificar una acción de forma singularizada, aunque gramaticalmente no constituyan siempre oraciones de sujeto y predicado - Enuncian el tema de la información y la acción principal del acontecimiento, respondiendo al QUÉ y al QUIÉN - Proximidad entre titular apelativo y titular informativo  EEUU envía más tropas al Golfo Pérsico  Rajoy reúne a Gobierno y barones para zanjar la crisis De acto de habla - Construidos sobre la referencia a una declaración - Se utilizan respecto de textos informativos en lo que el interés se halla en lo que alguien dice o en lo que un documento refleja - El interés informativo no sólo se centra en el quién y el qué, sino también en el modo en que es dicho    Cita textual: Montilla: “El Gobierno es el primero que desea pactar” Cita indirecta: Zapatero insiste en que Fraga debe dimitir Mixtos – cita parcialmente directa: Un informe de la UE advierte del envejecimiento de la población “pese a las políticas de natalidad” Verbos de relato Verbos interpretativos débiles Verbos interpretativos fuertes Verbos perlocutivos (constituido por el efecto que se pretende alcanzar por medio del decir algo) afirmar, comunicar, declarar… advertir, asegurar, insistir… amenazar, acusar, insultar, descalificar… sorprender, impactar, convencer, disuadir… Consejos ...