CONFERENCIA 9: expectativas y metas (2015)

Apunte Español
Universidad Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
Grado Psicología - 1º curso
Asignatura procesos psicológicos: motivación y emoción
Año del apunte 2015
Páginas 3
Fecha de subida 02/04/2015
Descargas 8
Subido por

Vista previa del texto

CONFERENCIA 9: EXPECTATIVAS Y METAS MODELO DETERMINISMO RECÍPROCO TRIÁDICO, BANDURA VARIABLES Personales    Fisiológicas  Instinto  Impulso  Activación Cognitivas  Expectativas  Atribuciones  Metas Emociones Situacionales   Incentivos Clima motivacional CONCEPTO DE EXPECTATIVA   Anticipación cognitiva de eventos futuros Es una representación mental.
TOLMAN, TIPOS DE EXPECTATIVAS   ESPECÍFICAS  Expectativa de eficacia  Expectativa de resultados GENERALES  Competencia personal percibida, creencia del sujeto del control que dispone, a través de su comportamiento sobre el entorno.
 Locus de control del reforzamiento, creencia de que los eventos que afectan al sujeto son del locus de control interno y externo.
BANDURA, EXPECTATIVAS ESPECÍFICAS Expectativas de autoeficacia, capacidad percibida por un sujeto para realizar exitosamente un comportamiento, control de la persona sobre su propia conducta.
Expectativas de resultado, percepción subjetiva acerca de las consecuencias probables contingentes con la ejecución de la conducta y que son consecuentes a un determinado nivel de ejecución de la misma, control de la conducta sobre el entorno.
DIMENSIONES DE LAS EXPECTATIVAS EXP.DE EFICACIA   Nivel, fuerza, generalidad Componentes, dificultad percibida, habilidad percibida.
EXP. DE RESULTADOS    Naturaleza consecuencias Probabilidad consecuencias Valencia consecuencias FUENTES DE INFORMACIÓN DE LAS EXPECTATIVAS ESPECÍFICAS PROCESAMIENTO E INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN EFECTOS DE LAS EXPECTATIVAS MOTIVACIONALES    Elección de conductas Nivel de esfuerzo Persistencia EMOCIONALES   Cualidad, emociones + o – Intensidad CONCEPCIÓN DE META Nivel de rendimiento que una persona se propone alcanzar en la realización de una conducta     Constructo predecesor, nivel de aspiración Es una intención para la acción Implica planificación de la conducta Efectos motivacionales ORIENTACIÓN DE METAS, NICHOLLS, AMES, DUDA Patrón integrado de creencias que incluye:   Motivos por los que realizamos la tarea de logro.
Los criterios que utilizamos para evaluar el rendimiento personal en una tarea.
Tipos de orientación de metas:   Hacia la tarea, criterios autoreferenciales.
Hacia los resultados, criterios heteroreferenciales.
...