Diseño selectivo (2015)

Apunte Español
Universidad Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
Grado Psicología - 1º curso
Asignatura Metodes, disseny i tecniques d'investigació
Año del apunte 2015
Páginas 2
Fecha de subida 27/03/2015
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4. MÉTODO SELECTIVO 4.1. El método selectivo El método selectivo se caracteriza por: 1. La no manipulación de la VI.
2. Porque puede tratarse de un: a) diseño de encuesta.
b) diseño ex post facto.
Así pues, hablamos de un método que no nos permite intervenir en las variables del núclo; por ello, tendremos que hacerlo sobre las variables del contexto. Esto nos dará un mayor control interno; recordemos qué tres puntos nos servían para aumentar este valor.
1. La manipulación de la VI (variable del núcleo) → no se da.
2. El uso del azar (variable del núcleo) → no se da.
- O bien mediante la asignación aleatoria sin restricciones (aleatorización) → Intersujeto.
- O bien mediante la asignación aleatoria con restricciones (bloqueo) → Intersujeto.
- Contrabalanceo (conocer los factores que amenazan la VI y ejercer un control específico sobre ellas) → Intrasujeto.
3. El control de las Variables Extrañas (variable del contexto) → se da.
Aclarado esto, utilizaremos el método selectivo cuando las variables del nucleo no nos sean accesibles mediante la observación directa (cuando son subjetivas, cuando ya han pasado...) o cuando no sean manipulables pero sí accesibles a través de otras técnicas.
Si bien el objetivo de los diseños experimentales y casi experimentales era en todo caso contrastar hipótesis causales (es decir, verificar que la VI sea la causa de las modificaciones en la VD), en el método selectivo haremos lo mismo, además de predecir, describir, correlacionar...
Ej.: queremos averiguar cuál es el conocimiento que tienen los jóvenes de los métodos preventivos del SIDA (VD) a los 18 y a los 22 años (VI no manipulada). Además de esto, conoceremos la correlación entre ambas edades.
· Control indirecto: cuando, pesé a no manipular la VI, estudiamos las variables del contexto.
· Selección: la selección de los sujetos en función de su presencia en un nivel u otro de una variable (sujetos de 18 ó 22 años).
4.2. El diseño de encuesta En el diseño de encuesta estudiemos una relación simétrica entre las variables; así pues, no habrá VD ni VI, pero podremos continuar estudiando las VE.
2003 2008 2013 --------> Muestra 1 Diseño transversal Muestra 1 Muestra 2 Diseño longitudinal Muestra 3 Muestra 1 Muestra 1 Muestra 1 Muestra 1 Muestra 1 Muestra 1 Muestra 2 Muestra 2 Muestra 2 Muestra 3 Muestra 3 Muestra 3 Diseño de panel Diseño de cohortes 4.3. Técnicas de muestreo Las técnicas de muestreo están presentes en todos los diseños experimentales, pero en el diseño selectivo cobran una importancia aún mayor.
4.4.1. Diseño ex post facto Diseño ex post facto significa “algo que ha tenido lugar”. Se dará si el diseño cumple con alguna de las siguientes condiciones: 1. Que estén presentes los distintos niveles de la VI (la supuesta causa) sin que se haya dado todavía la VD.
2. Que se hayan dado tanto los diferentes niveles de la VI como la VD.
4.4.2. Diseño etiológico de cohortes Es el diseño ex post facto con mayor validez interna. El estudio se inicia seleccionando los sujetos en función de la VI. /Página 65.
En este tipo de estudios, la VD suele ser una patología y la VI el factor crítico que la determina.
Pesé a lo expuesto, este diseño presenta dos problemas fundamentales: 1. Resulta caro de pagar.
2. No puede aplicarse sobre patologías de baja prevalencia: es el caso del estrés y el suicidio.
4.4.3. Diseño de casos y cohortes Comenzaremos el estudio cuando el nivel crítico de la VD ya se haya dado, moviéndonos en función de la VD, no de la VI. /Página 66.
4.4.4. Diseño transversal analítico Medimos la VD y la VI a la vez. /Página 67.
Grupo Validez prioritaria Criterio de clasificación Diseños Encuesta Representatividad Temporalidad · Transversal.
· Longitudinal.
· Ee panel.
· De cohortes.
Ex Post Facto Control Variable de selección · Etológico de cohortes.
· De casos y cohortes.
· Transversal analítico.
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