GRUPOS TEMA 2.2 ENTORNO SOCIAL, COMPOSICIÓN GRUPAL Y TAMAÑO (2016)

Apunte Español
Universidad Universidad de Barcelona (UB)
Grado Psicología - 2º curso
Asignatura Psicología de los Grupos
Año del apunte 2016
Páginas 3
Fecha de subida 22/03/2016
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APUNTES PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS TEMA 2 (María Palacín)

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PSICO DE GRUPOS ENTORNO SOCIAL, COMPOSICIÓN GRUPAL Y TAMAÑO 1. Entorno personal de los grupos • Principales variables relacionadas con las características de los miembros del grupo y sus consecuencias para el funcionamiento grupal o Características biográficas o Aptitudes y capacidades o Personalidad o Opiniones, actitudes o Apariencia física a) Características biográficas • Edad o Más edad: interacción más selectiva (con aquellas personas con las que comparten más), mayor capacidad de percepción, incremento de la participación social o Menos edad: menos competición (niños) o Efecto Taylor: minoría única de un único sujeto que represente una variable -en un grupo de 30 a 50 años, no poner a nadie como un único caso que sea menor de 29 años ya que le inhibiría o potenciaría en exceso • Género o Hombres: más orientados a la tarea, conductas más instrumentales, más directos y competitivos o Mujeres: intervenciones socio-afectivas, se ocupan más del clima del grupo, más cooperativas o Grupos mixtos: se mantiene más o menos la misma tendencia -- hombres participan más, más conformidad en mujeres que en hombres b) Personalidad • Personas autoritarias se conforman más a la opinión de la mayoría • Personas orientadas a las personas impulsan la moral y la cohesión grupal fomentan la eficiencia • Personas con necesidad de ascender socialmente favorecen el funcionamiento del grupo, siempre y cuando no utilicen el grupo en su propio beneficio • Si alguien inspira confianza es probable que emerja como líder y ayude al grupo a alcanzar sus objetivos. Confianza = variable fundamental para la aparición de un líder 1 PSICO DE GRUPOS ENTORNO SOCIAL, COMPOSICIÓN GRUPAL Y TAMAÑO • Las personas con un comportamiento no convencional o elevada ansiedad tienden a inhibir el funcionamiento del grupo. La tensión o ansiedad de alguien puede bloquear al conjunto del grupo 2. Entorno social de los grupos • Entorno social externo que rodea a los grupos o Cultura de la sociedad (individualismo - colectivismo) Cultura individualista: individuos independientes, menor implicación en los grupos, bajo compromiso grupal Cultura colectivista: individuos interdependientes, alto compromiso grupal, más implicación • Entorno social interno que se ha venido estudiando como composición del grupo -Composición del grupo • Tamaño del grupo o Pequeño: de 3 a 8 miembros Dinámica complacencia: participar en un grupo porque tienes el compromiso moral pero sin implicarte • • o Mediano: de 8 a 20-25 miembros o Grande: a partir de 25 miembros o Large groups: más de 100 miembros en grupos pequeños Ventajas tamaño grande o Más recursos del grupo, más rendimiento, más eficacia o Mayor diferenciación de roles, actitudes más tolerantes Inconvenientes tamaño grande o Problemas de coordinación y organización, holgazanería social, menos motivación, problemas de comunicación, solapamiento de tareas o Menos participación, actitudes más conformistas, mayor aparición de subgrupos, menos actitud cooperativa, más insatisfacción -Composición grupal • • • Se prefiere la homogeneidad a la diversidad Diferencia interpersonal produce marginalidad o expulsión del grupo Si se da diversidad, la razón es: mayor información, el grupo da significado a la pertenencia 2 PSICO DE GRUPOS ENTORNO SOCIAL, COMPOSICIÓN GRUPAL Y TAMAÑO -Composición grupal como causa • Homogeneidad / Heterogeneidad: dos posibles formas de composición grupal • Heterogeneidad relativa a los procesos del grupo y al rendimiento del grupo a. Heterogeneidad • • • • • • • • • Mayor diferencia y más características desiguales que hay entre los sujetos Más conflictos Más creación de subgrupos Dificultad en la cohesión grupal Más productivos (capacidades y habilidades) Está más enfocado a la tarea que a las relaciones Cuánto más conflicto mayor creatividad. Favorece el nivel de satisfacción y cohesión grupal, aprendizajes o cambio Diversidad en las características de personalidad favorece el mayor rendimiento Eficaces en toma de decisiones y solución de problemas b. Homogeneidad • • • • • • • Nos sentimos más cómodos juntos hay más confianza, seguridad y apoyo Hay menos conflictos Mayor cohesión Favorece el apoyo Mayor satisfacción entre los miembros del grupo Menos eficaces para el aprendizaje y la formación, más eficaces para el apoyo psicosocial Menor nivel de cambio personal RESUMEN: • • • Composición homogénea: acento en el nivel de satisfacción y cohesión grupal Composición heterogénea: acento en el aprendizaje, productividad y cambio personal El éxito del grupo está en un 60% en la composición 3 ...