Conceptualización 2 Contrastación de versiones (2017)

Ejercicio Español
Universidad Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
Grado Periodismo - 2º curso
Asignatura Mètodes Tècniques Fonts i Organització del Treball Periodístic
Profesor P.R.
Año del apunte 2017
Páginas 5
Fecha de subida 27/10/2017
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Albert Muñoz profesor de seminario nota 7,8

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Asignatura: Métodos, técnicas, fuentes y organización del trabajo periodístico (Cod. 103114, OB, 6 ETCS, 2º C., 1º S.) Equipo docente: Pepe Rodríguez (coordinador), Xabier Arkotxa, Siscu Baiges, Miguel Ángel Escobar, Albert Muñoz, Isabel Paz, Miguel Pérez-Quintanilla, Xavier Salla.
Nombre del alumno/a: N.I.A. nº: Grupo de seminario: Concepto: Justificación: ALBERT MUÑOZ Contrastación de versiones Podemos obtener la documentación previa y el enfoque que le queremos dar a un texto periodístico, pero si no contrastamos y mostramos las dos caras de la moneda, nuestro trabajo no sirve de nada. Se necesita indagar en las dos versiones que puede ofrecernos una historia para que no parezca que el periodista muestra una y oculta la que a él le parece. Será el propio lector quien decida a quién creer y cómo posicionarse.
Nota bloque 1: Propuesta de tres personas interesantes para invitar al aula para tratar o ampliar el concepto elegido: Nombre 1º: Dirección personal: Yolanda Ruiz Ceballos Dirección profesional: Teléfonos: E-mail: Empresa/Institución: RCN Radio (Radio Cadena Nacional) Otros: @yolandaruizRCN (Twitter) Justificación (personal): 1ª Me ha parecido interesante su opinión sobre el concepto elegido y sería una buena ponente para explicar su visión de un buen periodismo. La periodista colombiana es reconocida por ser galardonada con el premio Nacional Simón Bolívar. Además realizó una entrevista al capo del narcotráfico Pablo Escobar.
Justificación 2ª (obras RUIZ, Yolanda. (2012). “Me preocupan los periodistas que olvidan la relacionadas con el importancia de contrastar fuentes”. Fuente electrónica [en línea], Red de concepto publicadas ética y periodismo. En http://eticasegura.fnpi.org/2012/06/19/mepor la persona preocupan-los-periodistas-que-olvidan-la-importancia-de-contrastarpropuesta): fuentes-yolanda-ruiz/ [consultado el 05/10/2017].
Asignatura: Métodos, técnicas, fuentes y organización del trabajo periodístico (Cod. 103114, OB, 6 ETCS, 2º C., 1º S.) Equipo docente: Pepe Rodríguez (coordinador), Xabier Arkotxa, Siscu Baiges, Miguel Ángel Escobar, Albert Muñoz, Isabel Paz, Miguel Pérez-Quintanilla, Xavier Salla.
Nombre 2º: Dirección personal: Rafael Barberá González - Dirección profesional: Avda. Complutense, s/n Ciudad universitaria 28040- Madrid Teléfonos: E-mail: Empresa/Institución: 913942016 rbarbera@ucm.es UCM (Universidad Complutense de Madrid) Otros: Justificación (personal): 1ª El doctor en periodismo y co editor de informativos en Telemadrid sería un buen ponente por sus conocimientos como profesor en el ámbito periodístico. Además forma parte del grupo de investigación en comunicación Concilium.
Justificación 2ª (obras relacionadas con el concepto publicadas por la persona propuesta): En un video de una entrevista a Rafael, en la web Fundesem, le preguntan sobre sus preferencias entre la abogacía y el periodismo, la imagen que se tiene de España en EEUU y la importancia de contrastar la información. Afirma que se debe tener certeza de lo que se dice, puesto que somos una correa de transmisión entre lo que te dicen y el público.
FUNDESEM. (2016)¿Qué importancia tiene para un periodista el contrastar la información des de diferentes fuentes? Fuente electrónica [en línea], Fundesem. En https://www.fundesem.es/bt/publicacion-queimportancia-tiene-para-un-periodista-el-contrastar-la-informacion-desdediferentes-fuentes [consultado el 05/10/2017].
Nombre 3º: Dirección personal: Rufino Sánchez Sánchez Alcorcón, Madrid.
Dirección profesional: - Teléfonos: E-mail: Empresa/Institución: rufino.sanchez@rtve.es TVE (Televisión Española) Otros: RufinoSánchez_CZN (Twitter) Justificación (personal): 1ª El periodista de TVE, redactor y reportero en el área de actualidad del programa ‘Corazón’ de prensa rosa, hizo su tesis doctoral en la Universidad Complutense de Madrid sobre la mala práctica periodística.
Asignatura: Métodos, técnicas, fuentes y organización del trabajo periodístico (Cod. 103114, OB, 6 ETCS, 2º C., 1º S.) Equipo docente: Pepe Rodríguez (coordinador), Xabier Arkotxa, Siscu Baiges, Miguel Ángel Escobar, Albert Muñoz, Isabel Paz, Miguel Pérez-Quintanilla, Xavier Salla.
Justificación 2ª (obras relacionadas con el concepto publicadas por la persona propuesta): La revista de comunicación Vivat Academia publicó una parte de su tesis doctoral realizada en febrero de 2012. Esta contaba con capítulos como ‘Fuentes de des-información’ en donde afirmaba que en la mayoría de los casos era la trascripción literal, el corta-pega y el olvido de obligaciones frente las fuentes y lectores unos de los mayores problemas.
SÁNCHEZ, Rufino. (2012). Nuevas fuentes de información y mala praxis periodística. Fuente electrónica [en línea], Vivat Academia. En http://www.vivatacademia.net/index.php/vivat/article/view/137 consultado el [05/10/2017].
Nota bloque 2: Propuesta de tres fuentes documentales interesantes para tratar o ampliar el concepto elegido: Fuente 1: Noticias sin contrastar (documento en Internet) Dirección web (sólo el https://elpais.com/elpais/2013/10/11/opinion/1381512795_385723.html link): Referencia bibliográfica (completa): DELCLÓS, Tomás. (2013). Noticias sin contrastar. Fuente electrónica [en línea], El País.
En https://elpais.com/elpais/2013/10/11/opinion/1381512795_385723.html [consultado 05/10/2017].
Justificación: Este artículo de opinión pide acudir siempre a las partes en litigio. El periodista afirma que debemos mostrar las dos versiones para no posicionarnos demasiado pronto y caer en la afirmación de una mentira.
Su texto lo acompaña con un caso de desahucio en donde no se muestra la versión de los inquilinos y en un error informativo que afecto a Messi.
Fuente 2: El 83% de las noticias de radio y televisión proviene de una sola fuente, según un estudio.
(documento en Internet) Dirección web (sólo el http://www.elconfidencial.com/archivo/2007/10/24/56_noticias_radio_televi link): sion_proviene_fuente_segun_estudio_universidad.html Referencia bibliográfica (completa): MENDOZA, Alberto. (2007). El 83% de las noticias de radio y televisión proviene de una sola fuente, según un estudio. Fuente electrónica [en línea], El confidencial.
En http://www.elconfidencial.com/archivo/2007/10/24/56_noticias_radio_televi sion_proviene_fuente_segun_estudio_universidad.html [consultado 05/10/2017].
Asignatura: Métodos, técnicas, fuentes y organización del trabajo periodístico (Cod. 103114, OB, 6 ETCS, 2º C., 1º S.) Equipo docente: Pepe Rodríguez (coordinador), Xabier Arkotxa, Siscu Baiges, Miguel Ángel Escobar, Albert Muñoz, Isabel Paz, Miguel Pérez-Quintanilla, Xavier Salla.
Justificación: Los estudiantes de la Universidad Camilo José Cela realizaron un estudio en donde analizaron más de 200 informativos de distintas cadenas tanto de televisión como de radio. En el 83% de estos aparecía un solo punto de vista de lo ocurrido y en el 79% la fuente tenia intereses directos.
Estos datos llevan a una pérdida de prestigio de la profesión.
Fuente 3: Los renglones torcidos del periodismo: mentiras errores y engaños en el oficio de informar.
Dirección web (sólo el link / si procede): (libro) Referencia bibliográfica (completa): BURGUEÑO, José Manuel (2009). Los renglones torcidos del periodismo: mentiras errores y engaños en el oficio de informar. España: UOC (Universitat Oberta de Catalunya).
Justificación: Este libro trata los denominados ‘renglones torcidos’ del periodismo.
Estos podrían ser la tentación del engaño, la manipulación de información, no verificar las fuentes o darles un mal uso como seria no contrastar más de una. Existe un capítulo denominado ‘Versiones y enfoques’ y otro llamado ‘El engaño a las fuentes’.
Nota bloque 3: **************************************************************************************************************** Nota total: **************************************************************************************************************** Observaciones del evaluador/a: Asignatura: Métodos, técnicas, fuentes y organización del trabajo periodístico (Cod. 103114, OB, 6 ETCS, 2º C., 1º S.) Equipo docente: Pepe Rodríguez (coordinador), Xabier Arkotxa, Siscu Baiges, Miguel Ángel Escobar, Albert Muñoz, Isabel Paz, Miguel Pérez-Quintanilla, Xavier Salla.
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