4º examen psico (2014)

Examen Español
Universidad Universidad de Valencia (UV)
Grado Enfermería - 1º curso
Asignatura Psicologia
Año del apunte 2014
Páginas 5
Fecha de subida 22/03/2016
Descargas 8
Subido por

Vista previa del texto

1- Las principales causas del olvido se deben a fallos en : a) La codificación traducción y capacidad b) La codificación, almacenamiento y recuperación c) La atención, codificación y recuperación d) La capacidad almacenamiento y recuperación 2- Al método de aproximaciones sucesivas con reforzamiento positivo se llama: a) Moldeamiento b) habituación c) Modelamiento d) Aprendizaje vicario 3-Cuando una respuesta se incrementa con reforzamiento positivo se llama: a) Sensibilización b) habituación c) Incrementación d) Contracondicionamiento 4-En la interacción y respuesta personal inciden directamente: A) La disposición personal, ambiental y complementariedad B) La similitud, proximidad y sociabilidad C) La disposición personal , interpersonal y expresiva 5- de los siguientes autores, cual define una teoría de la personalidad basada en condicionantes sociales: a) A. Adler b) E. Kelly c) K.jung d) W.sheldoa 8- Basándonos en la “ventana de Johari” ¿En que cuadrante se situarían las emociones personales? a) Yo público b) yo ciego c) yo privado d) yo interior 9- Para condicionar inicialmente la conducta, se aconseja utilizar. Programas de reforzamiento: a) positivos b) negativos c) continuos d) intermitentes 10- El modelo transicional sobre el estrés tiene en cuenta a factores fisiológicos, psicológicos y sociológicos , pero considera que: a) los psicológicos y sociológicos actúan a través de los fisiológicos b) los fisiológicos y sociológicos actúan a través de los psicológicos c) los fisiológicos y psicológicos actúan a través de los sociológicos d) todos interactúan equitativamente.
11- En el entrenamiento asertivo se suelen utilizar las técnicas de: a) imitación b) role-playing c) la a y b d) ninguna 12-En la teoría de la personología de Murray, los conceptos clave son: a) dinamismo y tema b) necesidad y precisión c) actividad y logro d) necesidad y satisfacción 13- La anorexia del adolescente se explica en términos de: a) status bajo b) carencia afectiva c) defecto de autocontrol d) exceso de autocontrol 14- En la relación terapéutica, los sentimientos y reacciones que el enfermero pueda experimentar hacia el paciente se conocen con el nombre de: a) transferencia b) contratransferencia c) proyección inversa d) promoción reactiva 15- las funciones que cumplen los valores son: a) evitar las sanciones derivadas del incumplimiento de las normas sociales b) proporcionar una coherencia a la totalidad de reglas o modelos c) desarrollar un conformismo adaptativo a la sociedad entre los individuos d) promover el cambio social en la sociedad 16-Los atributos de la atención son: a) Actividad, limitación, selectividad e intensidad b) Amplitud, actividad, selectividad y organización c) Focalización, actividad, organización y disposición d) Actividad, amplitud, disposición y selectividad.
17- Cuando el EC aparece antes y dura hasta que se acabe el EI nos referimos al condicionamiento : a) simultaneo b) vestigial c) retroactivo d) diferido 18- La movilidad social puede ser: a) ascendente y descendente.
b) Geográfica, horizontal y vertical c) Económica y sociológica d) Demográfica e ideológica.
19- En la teoría del rasgo de Catell, la motivación para la acción estará representada por el: a) rasgo dinámico b) rasgo activador c) rasgo fundamental d) rasgo temperamental 20- Según el modelo de desarrollo moral de Kohlberg, el adolescente se situaría en el nivel: a) precorreccional b) correccional c) post convencional d) ninguna es válida 21- ¿ cual de las siguientes leyes no corresponden a la percepción’ a) proximidad b) cierre c) organización d) contexto 22- Señala la respuesta falsa: a) las sociedades funcionan como conjuntos b) las sociedades son unidades funcionales actuales c) las sociedades proporcionan cohesión al grupo d) sus actividades están divididas entre miembros 23- Cuando una persona atribuye a otras sus pensamientos inaceptados , esta incurriendo en un mecanismo defensa de : a) formación reactiva b) proyección c) desplazamiento d) disociación inconsciente 24- En el desarrollo cognoscitivo según PIAGET , las operaciones mentales superiores acerca de cantidad , espacio , tiempo y causalidad se alcanzan en el periodo de operaciones: a) concretas b) formales c) abstractas d) reactivas 25- En la transducción sensorial, se: a) b) c) d) lleva información de una región a otra convierte energía de una forma a otra integra información acelera el procesamiento de la información 26- La “ tensión por la mejora” y la “ tensión por la coherencia” son: a) factores internos del cambio cultural b) elementos imprescindibles del cambio social c) factores externos que contribuyen al progreso de la sociedad d) elementos esenciales para ejercer el control social 27- ¿cual es el último paso en el aprendizaje por observación? a) adquisición b) ejecución c) consecuencias d) retención 28- el desarrollo humano se define como: a) la correcta adaptación interpersonal e intrapersonal del individuo b) el crecimiento biológico del individuo c) la forma de evolución de la existencia d) un proceso unitario y continuo pero no preciso 29- “Aculturación” significa: a) el destino de la influencia cultural b) ausencia de proceso de culturización c) fuente de influencia cultural d) intercambio reciproco entre distintas culturas.
30- Los complejos de Edipo y Electra surgen a partir de la fase de desarrollo psicosexual: a) genital b) anal c) fálica d) latencia 31- Las principales teorías de la emoción la consideran como: a) producto fisiológico b) producto cognitivo c) interacción fisiológica -cognitiva d) todas son válidas 32- Las etapas de análisis gradual para la resolución de problemas son: a) planificación, ejecución, resolución, evaluación b) identificación, selección, ejecución y evaluacion c) identificación, preparación, resolución y evaluación d) comprensión, planificación, ejecución y evaluación 33- Cual de los siguientes problemas supone la amenaza más común al – pensamiento crítico: a) escasa elaboración de pensamientos abstractos b) exceso de identificación con los otros c) temor a represalias d) identificación de las ideas propias 34- El “ enfoque humanista” de a Maslow sobre la motivación se fundamenta en una base: a) biológica b) cognitiva c) aprendida o del aprendizaje d) psicoanalista( inconsciente) 35- Si entregamos un pequeño premio después del cepillado de los dientes a un niño que esta aprendiendo a mantener su higiene bucal , estamos realizando una técnica de: a) modelamiento b) moldeamiento c) condicionamiento operante d) condicionamiento clásico 36- ¿Cual de los siguientes problemas no constituye -un pensamiento negativo- a modificar por la técnica de restructuración cognitiva: a) sobregeneralización b) abstracción selectiva c) sobreestimación d) sobresocialización 37- El principio de placer se relaciona con la estructura de personalidad llamada: ELLO 38- Señala 2 factores que puedan inhibir la conducta asertiva: No planificar los mensajes y arrinconar a los demás 39- Indica 3 determinantes externos de la atención: Posición respecto al observador, sorpresa y novedad 40- Cita un ejemplo basado en el mecanismo de defensa de racionalización: Robar en el corte ingles: “ya me lo cobran de sobra” ...



Comentario de asa51 en 2017-11-05 16:58:21
Comentario de asa51 en 2017-10-15 18:30:22