Segunda sesión (2014)

Apunte Español
Universidad Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
Grado Periodismo - 2º curso
Asignatura Escritura periodística Multimedia e Interactivos
Año del apunte 2014
Páginas 5
Fecha de subida 19/10/2014
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Verónica Gómez Segundo de periodismo 2014/2015 Escritura Periodística en Multimedia e Interactivos Sesión 2 (26 de septiembre de 2014) Concepto Web 2.0: La web 2.0 introduce un escenario marcado porque el usuario puede participar. Twitter “aquí y ahora”, Facebook, foursquare “red social de geolocalización”, Quora “lugar de preguntas y respuestas”, Youtube, Linkedin, Tuenti, Google.
Reflexión sobre el concepto: Hemos pasado de pocos medios de información que comunicaban a todos a muchos medios que comunican de todos a todos.
Quien inventa Web 2.0? La idea de Web 2.0 fue promovida por Tim O’reilly, fundador y presidente de O’Reilly Media, juntamente con la MediaLive Internacional.
Transición de webs tradicionales a webs “de los usuarios”.
Web 1.0 pensada para la escritura, habla de páginas Web 2.0 lectoescritura, habla de entradas o posts (participación) y está en continua actualización.
En este panorama de la web 2.0 ya no hablamos de medios tradicionales. El ecosistema mediático hoy Conceptos:  La larga cola: Esta teoría la crea Chris Anderson y dice que podemos pensar en públicos atomizados, en micro audiencias y no en macro audiencias y tiene éxito pensar medios para públicos muy específicos. Son pequeños núcleos de audiencia de manera que todos ellos suman esa larga cola.
Decálogo básico para el buen ciberperiodista (Ramón Salaverría)           El valor está en el contenido, en las historias Para crear un buen contenido hay que saber escribir y llegar a un público muy particular Para saber escribir, hay que leer En la red se escribe con palabras, imágenes y sonidos (por ahora) La red es interactiva: Aprender a escuchar al lector No tenga miedo a los ordenadores, pero tampoco reverencia Hay periodistas mucho más allá del New York Times: es posible ser un gran periodista sin necesidad de estar en un gran medio.
Hay vida más allá de Bellaterra Lo local es todavía una mina virgen en la Red: Explótela ¿Deseas unas buenas prácticas? Crea tu propio cibermedio Concepto Hoax: un hoax es una mentira que se distribuye por la red para generar alarma social.
Inteligencia colectiva: Hay un estudio en España que determina que la profesión periodística es la tercera desprestigiada por detrás de político y banquero. Un grupo de usuarios que colaboran y participan en el mismo proyecto.
1 Verónica Gómez Segundo de periodismo 2014/2015 Escritura Periodística en Multimedia e Interactivos Seo: Optimización y motores de búsqueda. El seo es el posicionamiento en buscadores, como conseguir que cosas hacer para que un motor de búsqueda me sitúe antes que otros resultados.
Que cosas tiene en cuenta Google?    El uso de negrita: cuando pones palabras clave en tu web en negrita, Google te coloca antes. La palabra que más se busca en Google es SEX y entonces mucha gente la colocaba en negrita del mismo color del fondo, algo que está penalizado. Así que debemos colocar palabras clave en negrita porque la hace más clara y sube posiciones en la búsqueda.
Si alguien publica un enlace a tu página La frecuencia de actualización del contenido Esto se llama SEO (Search Engine Optimization) SEM (Search Engine Marketing) Los primeros enlaces son enlaces patrocinados, de gente que ha pagado por estar ahí.
Herramienta de Googlefight te compara dos palabras y te dice cuál de ellas es la más buscada.
En Googlefight hacemos palabra contra palabra pero en Google Trench permite hacer búsquedas por combinaciones de palabras, además de hacer búsqueda por países. Puedes poner dos o más palabras.
Plataforma TED: Es una plataforma que lo que hace es ciclos de conferencias sobre algún tema.
Multimedia; Capacidad de integrar dos de los cinco sentidos en el mismo mensaje.
Dos grandes tipos de multimedia: 1. Multimedia por yuxtaposición: lo vemos cada día, texto, video y audio y Multimedia por integración: que sería una sola unidad comunicativa integrada. The Darkest Day es un buen ejemplo de multimedia integrado.
2. Interactividad: Hay un sociólogo uruguayo que se llama Quevedo y dice que el público es “prosumidor”, participa.
3. Atención flotante: diversas teorías afirman que la capacidad de atención del individuo disminuye a los 20 minutos.
4. Este autor también dice que son residentes La interactividad: Es la capacidad gradual y variable que tiene un medio de comunicación para darle a los usuarios un mayor poder tanto en la selección de contenidos como en las posibilidades de expresión y comunicación.
Interactividad de transmisión; canal unidireccional (Tele) Interactividad de consulta (Teletexto) Interactividad conversacional; el emisor se puede convertir en el receptor y viceversa (ej; un mail) puede ser bidireccional o multidireccional.
2 Verónica Gómez Segundo de periodismo 2014/2015 Escritura Periodística en Multimedia e Interactivos Interactividad de registro o personalización; el usuario puede pedir cosas a la plataforma pero, además, ésta propone cosas según el perfil. Ejemplo: web ikea Hipertexto: Es un texto que tiene el componente de profundidad. Ted Nelson, 1965. Prefigo griego “hiper” Aquello que está por encima o más allá de algo Nodos o Lexias: Son unidades de sentido completo; una página que te va llevando a otra (enlaces) de manera que, uniendo nodos (unidad de sentido completo). Si descomponemos un hipertexto saldrían nodos comunicados por enlaces. Los hipertextos no son nodos aislados sino el camino que sigue el lector para moverse a través de ellos. Ejemplos: News.com Taxonomía: Acompañar nuestros contenidos con palabras clave o etiquetas Folksonomía: Es lo mismo que taxonomía pero se permite que otros usuarios etiqueten el contenido.
El libro: ¿una buena referencia? Tipos de lectura ¿Cómo lee la gente en internet? Según Ray McAleese: Rastreo: Equivale al concepto de scanning. El lector actúa movido por la búsqueda específica de algún contenido. Intenta localizarlo mediante una lectura superficial de los ítems más destacados.
Exploración: Aquí no hay un objetivo concreto y determinado porque el usuario se mueve sin un objetivo informativo específico.
Búsqueda: El lector posee un interés informativo perfectamente definido y sólo se centra en él.
Puede llegar a saltar del nodo-origen al nodo-destino.
Divagación: Concepto griego de serendipia. Desplazamiento sin rumbo. Placer de lectura procede más del movimiento que del contenido obtenido. A veces procede de la incapacidad de practicar cualquiera de las otras estrategias. El lector desconoce qué, dónde, cómo.
    La velocidad de lectura en pantalla es más lenta (25%) Los usuarios no leen, ojean velozmente (scan) Atención del usuario: incapacidad de centrarse en textos muy largos.
Lenguaje conciso y sencillo: Aumentan la usabilidad de un sitio en un 124% Metáforas Tres tipos de metáfora:  Organizacionales: Reproduce una estructura de la vida real y la lleva a la pantalla (ej.
Supermercado)   Funcionales: Visuales: Son aquellas que en un primer impacto visual nos facilitan información sobre la temática de un sitio web.
¿Cómo leemos en las pantallas? 3 Verónica Gómez Segundo de periodismo 2014/2015 Escritura Periodística en Multimedia e Interactivos TV (el ojo humano hace un recorrido en forma de z empezando por la esquina superior izquierda.
El tiempo que debe permanecer el texto visible en pantalla es el doble de lo que nos costaría leerlo dos veces.
Teoria sobre la lectura en pantalla:   Patrón en “F”- Jakob Nielsen Hay otra teoría que divide la pantalla en zonas.
Muchas de estas teorías tienen su origen en la fotografía:  Regla de las terceras partes, Divide la pantalla en 9 partes (Cuatro puntos rojos en el centro) Los iconos son sistemas de manipulación directa.
¿Una imagen o mil palabras? Una buena imagen refuerza y ayuda a mantener la información que estamos contando. En una pieza de información, tres días después, recordamos el 10%. En la misma pieza con fotografía se incrementa al 65%.
Trabajos: no menos de 3 colores ni más de 7. El negro genera fatiga, el blanco genera bloques, apartados.
El color Ventajas:    Incrementa el interés Aumenta la capacidad de memorización y de comprensión del receptor Predice errores de legibilidad Cada color tiene un sentido: Rojo: parada, peligro. Caliente Verde: Adelante, seguro, encendido Azul: Frío, apagado Colores calientes: aumentan tamaño Colores fríos: Disminuyen el trabajo Mayores niveles de legibilidad El blanco:    Bien utilizado rompe la lineabilidad del conjunto Evitan bloques de textos u masas grises Facilitan la comprensión.
4 Verónica Gómez Segundo de periodismo 2014/2015 Escritura Periodística en Multimedia e Interactivos 5 ...