percepción social (2016)

Apunte Español
Universidad Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
Grado Psicología - 1º curso
Asignatura Dimensió social de la persona
Año del apunte 2016
Páginas 3
Fecha de subida 03/05/2016
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PERCEPCIÓN SOCIAL ¿Que es la percepción? “Proceso por el que obtenemos información de nuestro entorno”. La percepción es el proceso en el que nosotros nos ponemos en contacto con el exterior. Algunos autores defienden que deberiamos decir “percibir” como proceso (verbo). Es continuo, dinàmico y fluye. No es un estado. Percibir vs percepción De que depende la percepción? • Del individuo en si (capacidades biologicas) • Sociedad: el conocimiento se organiza en términos de objetos con significado. Visión individualista: Sujeto Representación Vista, pasivo objeto Estímulo Oido objeto Olfato Tacto Gusto Visión social Vista, Elaboración de Estímulo Representación Oido representacion objeto objeto + info Olfato del objeto añadida Tacto Gusto Significado Clasificación Caracteristicas Una de las diferencias entre las dos visiones, es que en la social es activo. Principios de las teorias gestálticas: “El todo es más que la suma de las partes.” à Tendemos a classificar las cosas según lo que conocemos, aunque no sea exactamente igual. Ej: triangulo sin cerrar. “La figura se impone sobre el fondo” Influencia social. Resaltamos lo que es útil según la experiencia que adquirimos en la sociedad. Estímulo: Explosión à En un contexto de guerra interpretaremos una guerra. Si es en una ciudad à petardos, fiesta. Percepción i actitudes • Años 40: J. Bruner • New look on perception • Determinantes sociales de la percepcion o Valores o Necesidades o Actitudes o Motivación o Aprendizaje o Lenguaje • Percepción como negociación entre nuestra capacidad biologica y con aquello que seleccionamos para percibir. • Experimento de Bruner y Goodman (1947) o Percepción según la importancia del objeto para la persona. § Los niños de condiciones precarias sobreestimaban más el tamaño de las monedas que los que venian de barrios ricos. • Proceso de elaboración de arriba a abajo Interno Cognición OBJETO • Experimento Bruner y Postman (1949) o Info congruente – información incongruente § congruenteà cartas § Info incongruente à cartas modificadas Es + dificil percibir aquello para lo que no estamos preparados. Conforme se hacen intentos, se tarda menos à aprendizaje Diversas posibilidades de percepción Orson Welles (1938): programa de radio invasión de la tierra. Testimonios: 1. Todo en la calle parecía igual que siempre y la invasión no había llegado a su barrio 2. La calle estaba llena de coches y por tanto la gente estaba huyendo de la ciudad. 3. La calle estaba vacía y por tant la ciudad se había colapsado por la destrucción de las carreteras. Importancia de los medios de comunicación a la hora de prepararnos para percibir una cosa. En relación a la influencia (Bruner 1958): “ Lo que esto sugiere es que, una vex que una sociedad ha moldeado los intereses de una persona y la ha entrenador para esperar lo que sea más probable en esta sociedad, se ha ganado un inmenso control, no solamente sobre sus procesos mentales, sinó también sobre el mismo material con el que el pensamiento opera – los datos experimentados por la percepción.” Se nos prepara poco a poco para percibir las cosas de una manera. No percibimos de forma objetiva. Influencia de la motivación en la percepción • ¿ Vemos lo que queremos ver? • ¿Las personas que estan hambrinetas ven más estímulos relacionados con la comida, o los ven más deprisa o con más claridad, que las personas que no lo están? Experimento McClelland i Liberman (1949) Motivación de logro: tendencia del sujeto a buscar el éxito en situaciones desafiantes que supongan un reto, es decir, que impliquen demostrar capacidad y que permitan evaluar el desempeño del sujeto. 30 palabras à 20 neutras + 10 palabras (3 de fracaso, 3 con búsuqeda de metas i 4 con gratificación). Medir el tipo de motivación según las palabras. • Los altamente motivados mostraban umbrales más bajos en las 7 palabras relacionadas con la búsqueda de metas i gratificación. • No difieren en palabras relacionadas con el fracaso. Importancia de valores y necesidades • Experimento de valores y necesidades (McClelland i Liberman) • 6 grupos segun sus valores o Teorica o Estètica o Economia o Social o Politica o Religión Las personas que valoraban mucho un area eran mas sensibles a palabras relacionadas con ese area. Experimento de Wispé y Drambarean o 60 sujetos: 1 grupo sin comer ni beber 24h, uno 1h i otro control o Exposición a 24 palabras: 12 neutras y 12 relacionadas con hambre y sed. Los sujetos privados de bebida y comida tuvieron umbrales más bajos en las palabras relacionadas con ambas necesidades que los sujetos no privados de ellas. La atención se dirige más hacia los estimulos relevantes que irrelevantes • Ideas principales • Se trata de un proceso, no de un estado • Visión individualista vs visión social o Sujeto pasivo vs activo o Representacion literal de la realidad vs Elaboración de la info • “El todo es más que la suma de las partes.” • “La figura se impone al fondo” Lo que resaltamos se aprende. • New look on perception o Determinantes sociales de la percepción o Percepción como proceso de negociación o Proceso de arriba a abajo o Influencia social en la percepción • Motivación como determinante de la percepción ...