Tema 6 (2016)

Apunte Español
Universidad Universidad de Barcelona (UB)
Grado Enfermería - 2º curso
Asignatura Infermeria Comunitaria
Año del apunte 2016
Páginas 6
Fecha de subida 14/03/2016
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TEMA 6: SALUD Y MEDIO AMBIENTE: MEDIO AMBIENTE  Distintos elementos de orden físico, químico, biológico y social con los que mantenemos procesos de intercambio y equilibrio durante el proceso de vida ECOLOGÍA  estudia las interrelaciones de las comunidades biológicas entre sí y con su ambiente.
ECOLOGÍA HUMANA  estudia el desarrollo y la organización de la comunidad humana y de sus relaciones funcionales en el proceso de adaptación al medio ambiente.
ECOSISTEMA: es una unidad funcional constituida por una comunidad o conjunto de seres vivos que ocupan un territorio definido y por las características físicas y el entorno en que viven.
COMPONENTES DEL ECOSISTEMA: - - Niveles tróficos o de alimentación: 1. Productores primarios: plantas verdes 2. Consumidores primarios: herbívoros 3. Consumidores secundarios: carnívoros 4. Recuperadores: necrófagos 5. Degradadores: bacterias, hongos Dimensión: se divide en naturales (desiertos, selvas), seminaturales (jardines, plantaciones) y artificiales (ciudades) Ambiente: complejo, dinámico y variable; elementos favorables, desfavorables y neutros. Además de los factores físicos, se han de incorporar los ambientes socioeconmómicos y culturales HISTORIA DE LA CONTAMINACIÓN: - Prehistoria: altos grados de hollín por mala ventilación y combustión de las hogueras.
Concentraciones altas de metales provenientes de civilizaciones posteriores Revolución industrial: grandes fábricas que empezaron a utilizar de una manera descontrolada combustibles fósiles como el carbón.
MEDIO AMBIENTE COMO FACTOR DE RIESGO PARA LA SALUD: - La salud ambiental está degradada como consecuencia de los sistemas de producción, los patrones de consumo y el uso inadecuado de los recursos naturales Se estima que en 1970 la Tierra había perdido el 30% de su riqueza biológica El desarrollo industrial ha originado más de 4 millones de productos químicos, la mayoría con contrapartidas negativas y peligrosas (insecticidas) Determinados productos vertidos al medio ambiente son cancerígenos demostrados o probables INTERACCIÓN ENTRE MEDIO AMBIENTE Y SALUD: - Una exposición prolongada incluso a un nivel mínimo (a un cóctel con sustancias contaminantes en la atmósfera, el agua, los alimentos, los productos de consumo o los edificios) puede tener un efecto significativo en la salud de las personas - Siete millones de personas murieron en 2012 como consecuencia de la exposición a la contaminación atmosférica Existe relación entre la contaminación atmosférica y el cáncer, y las enfermedades cardiovasculares En España, cuatro de cada diez personas respiran aire contaminado por encima del límite legal y unas 20000 personas mueren cada año a causa de la contaminación INFANCIA Y MEDIO AMBIENTE: - Aunque sólo el 10% de la población del mundo son niños menores de 5 años, ese grupo de edad sufre el 40% de la carga de enfermedad relacionada con el medio ambiente La exposición a riesgos ambientales perjudiciales para la salud puede comenzar antes del nacimiento Cada año mueren más de 3 millones de menores de 5 años por causas y afecciones relacionadas con el medio ambiente CAMPOS DE ACCIÓN EN SALUD AMBIENTAL: - La calidad del aire en el exterior y el interior El ruido Los residuos Las condiciones medioambientales de la vivienda La contaminación del agua Los campos electromagnéticos y las radiaciones Las exposiciones a agentes químicos EDUCACIÓN AMBIENTAL: - Proceso permanente que permite:  Intervenir en el entorno local, regional y nacional  Desarrollar capacidades, actitudes y valores que mejoren la calidad de vida  Conservar los recursos naturales y la diversidad biológica y cultural del ambiente DESARROLLO SOSTENIBLE  pretende crear un modelo económico capaz de generar riqueza y bienestar y que, al mismo tiempo, promueva la cohesión social e impida la destrucción de la naturaleza DIMENSIONES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE: - Económico: crecimiento del Tercer Mundo Social: integración y solidaridad entre el norte y el sur Ambiental: Preservación de los bienes mundiales de todos y regeneración de los recursos naturales EQUIDAD Y JUSTICIA  garantizar los derechos de los pobres y de las futuras generaciones VISIÓN A LARGO PLAZO  aplicar el principio de la precaución ENFOQUE SISTÉMICO  centrado en las interconexiones entre el medio ambiente, economía y sociedad ÉTICA AMBIENTAL: - El desarrollo de la educación ambiental requiere contemplar no sólo elementos científicos y tecnológicos, sino también éticos.
Valores individuales y grupales, que permitan adoptar formas de vida sostenibles, mejorar las relaciones entre los seres humanos y las de éstos con la naturaleza.
RESPONSABILIDAD PROFESIONALES SANITARIOS: - Necesidad de conocer e identificar los factores de riesgo para la salud Planificar y ejecutar programas de prevención y protocolos asistenciales Educación medioambiental para promocionar la salud y prevenir la enfermedad PAPEL CLAVE ENFERMERÍA  La enfermería debe estar alerta a los factores de riesgo y nuevas formas de enfermeras, con el objeto de evitar que se produzca un desequilibrio entre el propio individuo y su entorno ...

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