Tema 5. La atención (2016)

Apunte Español
Universidad Universidad de Barcelona (UB)
Grado Psicología - 1º curso
Asignatura Psicofisiologia
Año del apunte 2016
Páginas 6
Fecha de subida 03/05/2016
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Tema  5.  La  atención   5.1  Concepto  de  atención   5.2  Control  de  la  atención  Bottom-­‐up     5.3  Control  de  la  atención  Top-­‐down   5.4  Redes  de  control  atencional     5.5  Mapas  de  prioridad   5.6  Atención  y  consciencia     5.1    CONCEPTO  DE  ATENCIÓN   La  esencia  de  prestar  atención  a  un  objeto  es  focalización  y  conciencia  de  éste.  Nos  centramos  en  una   cosa  y  dejamos  de  lado  el  resto.  Nos  quedamos  con  la  información  relevante  de  cada  momento.   Wundt  midió  cuanto  tiempo  tardábamos  en  prestarle  atención  a  un  nuevo  estímulo.   A  nivel  auditivo…   -­‐   Efecto  cocktail  party   Cuando  estamos  en  una  fiesta  con  mucho  ruido  de  fondo  lo  ignoramos  para  poder  tener  una   conversación  con  el  de  al  lado.  El  efecto  este  se  refiere  al  filtro  que  hacemos  para  escuchar  una   cosa  y  no  la  otra.     Se  estudió  a  partir  de  “escucha  dicótica”,  es  decir,  poniendo  unos  auriculares  a  los  sujetos  por   los  cuales  se  les  decía  una  frase  diferente  por  cada  oreja  y  se  les  pedía  que  dijeran  una  de  ellas.   Solo  eran  capaces  de  retener  una  o  ninguna.     Se  hicieron  experimentos  para  ver  que  pasaba  cuándo  se  prestaba  atención  a  un  estímulo  y  cuándo  no.   Cuando  prestamos  atención  el  componente  N1  es  más  alto  ya  que  hay  más  actividad  en  la  corteza   auditiva.  Para  saber  el  origen  de  los  componentes  se  utiliza  la  magnetoencefalografía.  Se  sacó  que  se   origina  en  la  corteza  auditiva  primaria.   Por  ejemplo,  si  estamos  en  una  conversación  y  te  gritan  tu  nombre  por  detrás  te  giras.  Dejas  de  prestar   atención  a  lo  que  estabas  y  desvías  tu  atención  hacia  el  foco  de  tu  nombre.   Hay  una  relación  consciencia-­‐atención,  puedes  ser  consciente  de  algo  que  pasa  a  tu  alrededor  pero   ignorarlo.   La  atención  tiene  una  capacidad  limitada,  no  podemos  estar  a  mil  cosas  a  la  vez.   Apolo  robins  es  un  carterista  profesional.  Utiliza  los  temas  de  atención  oara  crear  mecanismos  infalibles   de  robo.  Dirige  la  atención  hacia  donde  el  quiere  y  por  el  otro  lado  te  roba.   -­‐   Paradigma  de  orientación  espacial  o  de  vista  espacial   El  sujeto  tiene  que  mirar  a  la  pantalla  de  un  ordenador  y  apretar  un  botón  (derecho  o   izquierdo)  según  si  en  la  pantalla  aparece  un  cuadrado  a  la  derecha  o  a  la  izquierda.  Se  le  da   una  pista  mediante  una  flecha  que  puede  señalar  a  la  izquierda,  a  la  derecha  o  a  los  dos  lados.     •   Si  la  flecha  cumple  lo  que  dice:  pista  válida.   •   Si  la  flecha  no  cumple  lo  que  dice:  pista  inválida.   •   Si  apunta  a  las  dos  direcciones:  pista  ambigua.   Detecta  antes  el  cuadrado  cuando  la  pista  es  válida,  con  la  ambigua  tarda  un  poco  más,  y  con  la   inválida  aun  más.  Este  efecto  de  responder  antes  cuando  la  pista  es  buena  se  llama  Efecto  de   Facilitación,  que  dirige  tu  atención  donde  toca.     -­‐   Paradigma  de  búsqueda  visual   Se  presentan  una  gran  multitud  de  estímulos  en  la  pantalla  y  se  pide  que  se  encuentre  uno   concreto.  Cuantas  más  distracciones  haya  más  costará  ver  el  estímulo.   Ejemplo  (A):  Efecto  pop-­‐out.  Si  sobresale  y  es  el  único  diferente  lo  encontraremos  muy  rápido.     Si  los  estímulos  diferentes  captan  nuestra  atención  estaríamos  todo  el  rato  buscando  lo  diferente.     El  mecanismo  de  inhibición  de  retorno  hace  que  cuando  aparece  un  estímulo  nuevo  le  demos   solamente  una  atención  temporal  y  sigamos  a  lo  nuestro.   Diferenciamos  2  tipos  de  atención:   -­‐   -­‐   VOLUNTARIA  o  endógena  o  selectiva   Hay  2  tipos:   •   Abierta:  cuando  voluntariamente  dirigimos  nuestros  movimientos  oculares  al  sitio   donde  queremos  prestar  atención.   •   Encubierta:  cuando  prestamos  atención  sin  mirar  directamente  al  foco  de  nuestra   atención.  Nuestros  movimientos  oculares  están  fijos.   Son  unos  procesos  de  tipo  TOP-­‐DOWN:  activación  cortical  compleja.   INVOLUNTARIA  o  exógena  o  reflexiva   No  tenemos  control  sobre  esta  atención,  como  por  ejemplo  un  estímulo  nuevo  que  aparece  y   lo  miramos  de  golpe.   Son  unos  procesos  de  tipo  BOTTOM-­‐UP:  a  nivel  sensorial.  Viene  dado  por  los  sentidos  al   detectar  aquellos  estímulos  diferentes  o  inesperados.   5.2  BOTTOM-­‐UP  (VISUAL)   Ejemplos  de  la  manzana  roja  rodeada  por  verdes  (diferente)  o  de  la  paloma  que  sale  del  sombrero   (inesperado).   Mapas  de  saliencia.  Hay  neuronas  que  son  sensibles  a  los  estímulos  diferentes  y  siempre  están  muy   activas.  Se  encuentran  a  diferentes  niveles  de  la  vía  visual  y  se  les  llama  mapas  de  saliencia.   En  primates,  se  vio  que  al  presentarles  un  estímulo  las  neuronas  de  la  corteza  intra-­‐parietal  respondían   muy  rápido.  En  humanos  es  más  difícil  de  mirar.  Para  investigar  esto  se  presentaban  a  los  sujetos   estímulos  visuales  tan  rápido  que  no  eran  capaces  de  decir  que  habían  visto.  Lo  que  se  vió  es  que   aunque  ellos  no  fueran  conscientes  se  daba  una  gran  activación  de  la  corteza  visual  primaria,  que   enseguida  se  perdía.   La  corteza  visual  primaria  es  sensible  a  los  cambios  de  orientación  de  un  estímulo.  Si  se  presenta  en   una  pantalla  un  monton  de  barras  verticales  y  de  repente  unas  de  una  zona  cambian  de  orientación  y  las   ponen  de  lado,  los  sujetos  no  ven  nada  pero  se  detecta  una  actividad  de  esta  corteza.   Se  demostró  que  aunque  no  seamos  conscientes  de  ello  podemos  captar  estímulos  que  son  diferentes   al  resto  muy  rápidamente.     5.3  TOP-­‐DOWN  (AUDITIVO)   Debido  a  que  no  le  podemos  prestar  atención  a  todo  filtramos  la  atención.  Para  saber  que  pasaba  con   esta  información  y  cuando  la  filtrábamos  salieron  dos  modelos:   -­‐   -­‐   Broadbent(1928):  como  la  atención  es  una  capacidad  limitada  tenemos  que  filtrar  la   información  muy  pronto,  en  la  corteza  auditiva  primaria,  por  ejemplo.   Triesman(1969):  procesamos  la  información  toda  de  la  misma  manera  y  después  filtramos  en   las  áreas  de  asociación  y  tal.   Todo  el  sistema  auditivo  cambia  si  prestamos  atención,  incluso  en  la  coclea  hay  cambios.  Todo  cambia   según  la  información  que  nos  interese  procesar.   TOP-­‐DOWN  (VISUAL)   Dirigimos  voluntariamente  nuestra  atención  a  donde  queremos.     5.4  REDES  DE  CONTROL  ATENCIONAL   Existen  2  redes  que  empiezan  el  proceso:   Redes  de  control  ejecutivo   Son  regiones  del  cerebro  que  permiten  dirigir  nuestra  atención  voluntariamente  hacia  donde  queremos.   Con  el  paradigma  de  Costner  sobre  el  cuadrado  y  las  flechas  podemos  estudiar  muchos  procesos  de   atención  visual.  Por  ejemplo,  cuando  ves  la  flecha  se  activan  las  redes  de  control  ejecutivo  que  nos   ayudan  a  prepararnos  para  la  acción.  Estas  zonas  de  control  ejecutivo  son:   •   •   •   •   Lóbulo  parietal  inferior  (IPL)   Corteza  cingulada  superior   Sulco  temporal  superior   Corteza  prefrontal  dorso-­‐lateral   Esta  red  formada  por  estas  zonas  te  prepara  para  lo  que  vendrá  después.     Cuando  llega  el  estímulo  en  si,  que  sería  el  cuadrado,  se  activan  otras  regiones:   •   •   •   Corteza  visual   Sulco  central  (área  motora):  para  poder  mover  el  dedo  en  este  caso.   Etc:  se  activará  lo  que  se  tenga  que  ver  con  lo  que  tenemos  que  hacer.     Entre  que  vemos  le  cuadrado  y  pulsamos  el  botón  hay  un  efecto  de  “priming”,  que  es  como  una   preactivación  contralateral  muy  similar  a  la  activación  de  cuando  aparece  el  estímulo.  Se  trata  de  agilizar   el  proceso  de  procesar  la  información.  Si  te  dicen  que  el  cuadrado  saldrá  por  la  derecha  ya  se  da  una   activación  predictiva  en  la  zona  izquierda  para  esta  preparado  para  darle  al  botón  de  la  derecha.   [Jueves  28.04.2016]   Redes  de  la  novedad  de  la  orientación  atencional   Es  una  unión  tempo-­‐parietal  que  se  encarga  del  cambio  del  foco  de  atención,  así  como  cambios  de  tarea   como  cuando  te  suena  el  móvil  y  dejas  de  hacer  lo  que  estabas  haciendo  para  contestar.   Hay  2  estructuras  subcorticales:   -­‐   -­‐   Tálamo:  en  la  parte  del  tálamo  encargada  de  la  parte  visual  están  el  núcleo  pulvinar  y  el  núcleo   geniculado  lateral.  (en  auditivo  sería  medial)   Colículos  superiores.   Por  el  tálamo  entra  mucha  información  sensorial  y  se  envía  a  muchos  lados,  pero  en  el  caso  de  Top-­‐ Down  necesito  condiciones  de  retorno,  es  decir,  de  feedback,  donde  la  información  hace  un  bucle.  Esto   sirve  para  que  se  pueda  ir  modulando  y  cambiando  la  actividad  de  las  neuronas  según  lo  que  vaya   interesando.  Hay  muchas  vías  feedback  que  van  de  la  corteza  al  tálamo,  se  llaman  vías  corticotalámicas.     2  de  ellas  son:   -­‐   -­‐   Vía  del  WHAT?   Vía  del  WHERE?     (b)  control  del  movimiento:  le  hacen  a  la  persona  que  se  fije  en  el  movimiento  de  un  estímulo,  utilizara   la  via  del  WHERE.  Se  activará  el  área  MT.   (c)  control  del  color:  activación  M4,  vía  WHAT.   Ejemplo  vía  WHERE   El  sujeto  tiene  que  prestar  atención  al  cuadrado  de  arriba  a  la  izquierda  o  de  abajo  a  la  izquierda  (arriba   o  abajo).  Por  dentro  tenemos  mapas  de  visión  en  2D  (llamados  mapas  retinotópicos).  Hay  neuronas  que   procesarán  mejor  la  información  de  arriba  y  otras  que  la  de  abajo.  Según  donde  esté  el  cuadrado  la   actividad  será  diferente.     De  la  corteza  la  información  baja  al  tálamo,  por  lo  tanto  al  prestar  atención  también  se  aprecia  actividad   en  el  tálamo.  De  ahí  la  información  baja  a  los  colículos  superiores.,  que  son  los  más  relacionados  con  los   mecanismos  de  atención  voluntaria  abierta.   Cuando  en  el  experimento  el  mono  mira  al  centro  y  le  ponen  un  estímulo  al  lado  la  neurona  se  activa,   pero  cuando  le  dejan  mirar  hacia  el  estímulo  directamente  se  da  mucha  más  activación  de  la  neurona.   Ejemplo  vía  WHAT   Para  manipular  esta  vía  presentan  dos  objetos  a  la  vez  (cara/edificio).  Se  distinguen  dos  áreas  en  esta   vía:   -­‐   -­‐   Área  fusiforme  facial  (FFA):  se  activa  cuando  se  presentan  caras.   Área  parahipocampal  de  lugar  (PPA):  se  activa  cuando  miramos  objetos  inanimados  como  por   ejemplo  una  casa.     Las  dos  activan  la  vía  del  WHAT,  se  combinan  según  a  que  objeto  miren  para  usar  mas  una  o  la  otra.     5.5  MAPAS  DE  PRIORIDAD   Son  los  mapas  que  integran  la  información  Bottom-­‐up  con  la  Top-­‐down.  Se  trata  de  Bottom-­‐up  junto   con  la  voluntad  de  Top-­‐down.  Hay  información  que  nos  llama  la  atención  por  ser  diferente  y  además   también  nos  interesa.   Estos  mapas  están  en  la  zona  de  la  corteza  lateral  intra-­‐parietal  (LIP)  con  las  áreas  visuales  (FEF)  del   colículo  superior.     [Martes  03.05.2016]   5.6  ATENCIÓN  Y  CONSCIENCIA   En  atención  visual  hay  un  paradigma  muy  utilizado  que  se  llama  paradigma  del  parpadeo  atencional  que   estudia  la  diferencia  que  hay  entre  percibir  un  estímulo  o  ser  consciente  de  que  has  percibido  un   estímulo.       Para  estudiarlo  cogieron  a  unos  sujetos  y  se  les  presentó  una  secuencia  de  imágenes  sin  ningún   significado  de  manera  rápida(cada  12ms)  y  tubieron  que  apretar  un  botón  cada  vez  que  vieran  una  cara.     Cuando  veian  una  cara  y  muy  seguidamente  una  casa  y  le  preguntabas  si  la  habían  visto,  la  mayoría  no.   El  cerebro  está  tan  centrado  en  ver  la  cara  y  pulsar  un  botón  que  al  presentar  la  casa  no  la  ven.     Cuando  vemos  cosas  conscientemente  activamos  el  prefrontal.  En  el  caso  de  la  casa  después  de  la  car,   se  encalla  en  la  cara  y  luego  no  se  es  consciente  de  ver  la  casa,  no  llega  hasta  la  corteza  premotora,   aunque  si  que  hay  una  activación  a  menor  nivel.  Esto  solo  pasa  con  estímulos  muy  rápidos.     Cada  una  de  las  dos  cosas  activa  áreas  diferentes:  área  fusiforme  facial  (caras)  o  área  parahipocampal  de   lugar  (casa)  .  Para  ver  si  sin  ser  conscientes  habían  visto  la  casa  se  miró  si  se  había  activado  el  área   parahipocampal.  Cuando  decían  que  si  que  la  habían  visto  la  activación  era  mucho  mas  grande  que   cuando  no  eran  conscientes  de  haberla  visto.  Cuando  no  somos  conscientes  también  procesamos  la   información  pero  no  llega  a  las  áreas  superiores.  En  los  dos  casos  se  activa  la  corteza  visual,  pero   Cuando  no  ven  la  casa  à  la  activación  se  queda  en  una  fase  anterior.   Cuando  si  que  la  ven  à  la  info  avanza  más  hasta  llegar  al  prefrontal.       ...