Resum Cadena Crítica (2014)

Resumen Español
Universidad Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
Grado Empresa y Tecnología - 2º curso
Asignatura Comptabilitat de costos
Año del apunte 2014
Páginas 10
Fecha de subida 26/11/2014
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El libro trata sobre la gestión de proyectos basado en el enfoque sistémico de la teoría de las restricciones. Toma en cuenta un manejo incorrecto de la incertidumbre y sus efectos sobre costes y calidad CAPITULO 1 Cuando se tiene grandes resultados de un proyecto por medio de un producto, en este caso, un modem, se ha tenido gran éxito, ya que susventas han sido buenas y tiempo después son mejores, sin embargo, la competencia es cada vez más exigente ya que se hace lo posible por tener éxito por medio de un producto como proyecto involucrando la calidad, el tiempo y respuesta. La competencia poco a poco va reduciendo el tiempo de desarrollo del producto, lo cual el que va teniendo un trabajo muy bueno tiene que reducir también su tiempo de desarrollo, ya que pierden camino, son superados por la competencia, y cuando se lance el proyecto o producto una vez ya hecho por otros, será demasiado tarde y sus clientes ya sean viejos (compran muy seguido) y los nuevos ya no lo serían y las respuestas ya no serán la misma, por lo pronto cuando se tiene grandes resultados se pueden mejorar ya sea que el producto siga creciendo hasta que muera (obsoleto) o inventando otro superior al de la competencia.
CAPITULO 2 En una escuela de negocios, se contrata a una persona preparada como maestro que impartiría cursos pero a la vez pensativa por la respuesta delo que es capaz como un joven maestro hacia sus nuevos alumnos o directivos, a pesar de que hace un año ya había sido graduado como asistente(de profesor).
Si una persona está preparada no hay porque “temer” por la reacción ya que es normal que haya errores propios, siempre y cuando sea la medida, la conversación se compartió sobre la confianza y la habilidad de aplicar sus conocimientos aunque solo había o ha sido su primera vez en impartir clase en una universidad de prestigio aceptable, pero a la vez muy agradecido por la grandiosa oportunidad, aunque detalló mucho laplática sobre las funciones de un maestro graduado y que la necesidad de un maestro que imparta cursos sea verdadera tanto él maestro sea de buena preparación en la Gestión de proyectos y como desea exactamente sea las adaptaciones como maestro a prueba.
CAPITULO 3 En una junta en Washington, donde se involucra una mujer llamada B.J., Bernard Goldsmith y Alistair Franklin, en un evento de varios directores y rectores de muchas universidades, cuando se juntan personas para realizar una series de alternativas u opciones en un determinado lugar, en este caso, para una universidad o escuela de negocios, donde se tienen que controlar las inscripciones de alumnos al ser aspirantes a master denegocios, se tiene que ver las soluciones en cada caso, en especial, cuando los recursos faltan y sobran, cuantos todas las personas tienen suspropias ideas y soluciones, se deben ver las ventajas y desventajas, ya que si no se controlan no se llegará a ningún acuerdo.Al llegar a un punto de difusión se tiene que acordar las soluciones más efectivas y prontas para que en un futuro no llegué afectar, se toma en cuenta que la planificación se tiene que hacer desde el principio ya que si no se hace de manera estable, el tiempo y la respuesta no serán positivos y para solucionar los problemas serán difíciles en un tiempo o plazo corto.
CAPITULO 4 El maestro se sorprende relativamente cuando los alumnos requieren cursos de gestión de proyectos que a propósito si lo requieren y muchocon solo ver la cantidad de alumnos, en la universidad o escuela de negocios donde coinciden la persona llamada Mark Kowalsly, donde éltrabaja en la empresa donde hacen los módems y de la alta tecnología con el puesto de líder de proyectos, donde tiene promesas “rotas” del anterior persona, el maestro empieza a preguntar sobre porque desea tomar el curso o materia de gestión de proyecto.Detalla Mark sobre las metas de cumplir con el proyecto o producto, ya que con frecuencia se rompen el tiempo y las especificaciones originalesy planeadas, varios alumnos se involucran con el mismo apunte de los alumnos sobre donde trabajan, sobre como se puede hacer posible, unproyecto se haga en un tiempo exacto y no se vea alterar las especificaciones y el resultado de la respuesta, ya que los que lo logran en veces sehacen reconocidos y que estrategia empleó.Cuando una persona le tocó la experiencia de los profesores que se dedicaban al trabajo de proyectos en su trabajo y a veces en su casa, pero se puede considerar como un “machateo” pero puede ser de no gran ayuda. Se aplican algunos ejemplos, de cómo se pudo lograr hace r proyectosen muy poco tiempo, como los túneles de trenes, el avión U-2, por lo cual se puede considerar grandes desarrollos de proyectos sin violar tiempoy especificaciones ya planeadas.Los alumnos tenían entendido que hace y que no hace los líderes de proyecto, ya que algunos alumnos podría que son apenas son líderes deproyecto pero la administración no se han podido controlar de manera correcta. Se concluye la clase con una tarea que tenga vínculo con sulugar de trabajo con el proyecto ya que se hace el curso más real.
CAPITULO 5 quí interviene B.J. y Christopher Page II, un profesor de la Escuela de Negocios, donde se realiza una conversación en privado sobre el presupuesto de la universidad, donde B.J. se empieza a “descontrolar” de manera prematura donde en un futuro no muy lejano podría sucederen la Escuela donde elabora, y cuenta su, podría llamarse su experiencia, de que la universidad (tomando en cuenta del sector donde antestrabajó le pudo haber sucedido, donde incrementó a crecer en activos fijos y a la vez ya el sector agrícola ya no necesitaban graduados, comoconsecuencia, bajó las inscripciones y el alumnado no fueron capaces de terminar la carrera.Sin embargo, no hubo afectaciones, entonces B.J. tenía el presentimiento que la universidad en que ahora elabora, pueda suceder el mismofenómeno, anteriormente sucedido en la anterior universidad y en la Facultad de Derecho, sin embargo, Page no halló sentido a lo que segúniban a platicar sobre los supuestos presupuestos, B.J. ya tenía alternativas para confrontar el fenómeno contado, Page pierde el sentido sobre laconversación con B.J. hasta molesto lo llegó a estar, negando que no se haga alternativas ya que algo difícil que suceda, le hace llegar elpresupuesto de la universidad.Se supone que en la análisis y planeación, se incluye las alternativas que todo lo que pueda suceder a un proyecto en marcha, en cualquieríndole, ya sea en el tiempo, estadísticas, cantidades en límites, demandas en el sector productivo, etc., teniendo un rango para tomar lasmedida s necesarias ya planeadas para evitar preocupaciones prematuras ya que desde un principio se tienen controladas.
CAPITULO 6 El maestro a su clase, ya con sus alumnos dentro del salón, trayendo los informes que les habían encargado de investigación de un proyecto,empieza con un caso real que es redactado por Fred, en un proyecto de Malasia, donde se tenía problemas con el tiempo de elaboración que sepresentaban con cierta frecuencia, uno de los tres problemas que tenían era el clima, donde impedían el avance de la construcción, otro era quelos proveedores del suministro de las maquinarias por el retraso del mismo para la construcción y el último fue las negociaciones con el gobiernode Malasia sobre el estado laboral que se tuvieron más de la cuenta.Estos problemas fueron los informes oficiales por un líder de proyecto que en la actualidad ya no lo es, prosigue con los problemas del informeno oficiales, los altos directores obligaron a acelerar el trabajo ya no tan realistas, para evitar retrasos se contrata un proveedor más económicocon el riesgo que los resultados no sean totalmente satisfechos y el inicio del trabajo era tarde por conseguir de última a los trabajadores.Se empieza una discusión con una relativa desesperación de parte de varios alumnos por la falta de espacio o “colchón” de tiempo para evitar los retrasos en los proyectos (tanto en la administración como en la gestión), ya en el caso de un cliente o a usuario que desee un producto. Se tienela respuesta de tiempo por medio de las gráficas Gauss, donde se tiene las posibilidades que existe que falle un proyecto en el ámbito del tiempoy efectividad. Ya que se aplicó como un ejemplo desde la casa de un alumno a su universidad o viceversa.Así se aplican a todas las etapas de un proyecto con una estimación, sin embargo hay algunos alumnos que deben tomar algunos puntos máscomo la seguridad, la administración, ya que las estimaciones deben ser medidas con exactitud donde ciertos alumnos empiezan a discutir demanera desairada y desesperados hasta decirse de palabras, tan pronto que se ha ido lejos la clase, comentan que no deben echar la culpa a los factores externos ya que es posible enfrentar contra ellos por medio de un “colchón” de tiempo.
CAPITULO 7 B.J. se preocupa por la situación de la baja de inscripción de alumnos aspirantes a un master ya que saben que al tener un título de Master engestión de Negocios no garantiza totalmente un vacante de trabajo de manera segura, ya que Page se molesta por lo sucedido (también lo quese tenía en el presupuesto que le entregó B.J. en la última conversación), al saber B.J. de lo que le tenía preparado, lo cual lo consulta conGoldsmith durante todo el viaje en su auto.B.J. se en problema en su mundo, donde observa que las inscripciones han ido bajando, han visto varias alternativas tomando en cuenta quealtera la administración de la universidad, como la unión de tres cursos en uno solo, y a la vez reducirá o congelará algunos maestros con el títulode master, ya que no podría contratar maestros, discuten sobre que causas originó el problema sabiendo que aunque se encuentre el problema,consideran ya que es tarde y no podrán detenerlo, según sus palabras propias de B.J.Aún comentando que no cortaran a esa gente, ya que se puede como un favor, los alumnos ya con el titulo de master serán capaces de crear losnichos, cada vez permiten disminuir los oportunidades ya que serán valorados.Finalmente, para evitar problemas de origen presupuestal, en este caso, por la baja en inscripciones de alumnos, de cierto punto, se incluyedentro del análisis ya que mucha gente puede considerar que el problema proviene desde un mal análisis que rara vez sucede.
CAPITULO 8 Rich entra a la oficina de Jim, para detallar unos puntos de la investigación publicada sobre el proyecto de Malasia ya que ha sido una fuente deatención para su publicación por medio de un artículo. Extrayendo sus análisis, también poner las razones oficiales y no oficiales, sin embargo, vuelven a analizar porque se atrasan los proyectos como en el caso del proyecto de Malasia, respecto a la estimación de recuperación de la graninversión.Sin embargo, cuando se presentan casos así, se incrementa el periodo en un rango no mayora a 3 meses. Si se tiene directivos sin logros (quienescontrolan la total administración de una empresa), cuando no se obtengan resultados positivos de un proyecto, se culpa las áreas más bajas en laempresa, y no sólo a los externos (siempre se incluyen).Las empresas son inmersas para ahorrar dinero lo más posible que hasta se le olvida su objeto primordial de un proyecto en avance ya queentonces en vez de ahorrar dinero sería hacer dinero para el sustento de la empresa por el proyecto elaborado. Por lo tanto se reduce elpresupuesto en lo más mínimo y entonces el período de recuperación se dobletea.
CAPITULO 9 Se investiga sobre una construcción a futuro, tomando como ejemplo una fabrica, se empieza estimar cuanto tiempo, tomando en cuenta que seconstruya bien y sea funcional, ya que se hace primero en las instalaciones de origen físico como la luz eléctrica, drenaje, cañería para el aire apresión, gas, agua, etc., todos esas instalaciones con los mejores proveedores, una vez hecho las instalaciones físicas, se prosigue la maquinaria yla fabrica arrancará sus funciones.Faltando contratar personal para que realicen las funciones que dispone la planta, todo esto lo midió Fred, ya que mencione que serían días deconstrucción donde estaría hablan de 90 días y 30 días para que funcione ya con el personal contratada y capacitada, dando un total de 120 días.A pesar de que los alumnos de la clase, se sorprendieron por la ridiculez respuesta de Fred. Habla otro alumno, Ted, donde define el puntointeresante denominado “Camino critico” donde definió como el camino formado por las etapas necesarias para construir el edificio, para él, para lograr que funcione y ya instalado con toda y maquinaria se estima por 150 días.Se hizo las gráficas de Gantt, para ver la estimación de cuantos días pueden tardarse en construir una planta, Brian hace su gráfica donde define una fecha más tardía debido a los proveedores, Ted hace el suyo, algo parecido a “contraer” lo que Brian había hecho. Ruth justifica los tiempos de construcción ya es cuestión de gestión de proyecto, por lo que el líder del proyecto tiene elementos para poder conseguir la estimación decuanto tiempo requiere el proyecto, que en este caso, es una planta.En fin, el camino crítico determina cuando terminará el proyecto. Ya que cualquier retraso en el camino critico retrasará todo el proyectopreviamente planeado.
CAPITULO 10 Se tiene listo el artículo de lo que se había hablado anteriormente del proyecto de Malada ya que Rich ha sido lo que elabora los artículos,señalando algunos que son considerados necesarios para su elaboración futura de otro artículo. Donde se tiene como una “introducción” sobre la infección severa de sarampión debido a una epidemia. Como vieron que se tocó relativamente detallado sobre lo anterior, se molestó Richard,ya que los artículos que se han ido publicados no han sido de gran utilidad, ya que obviamente les interesa que hablen sobre los aspectosfinancieros del retraso de los proyectos.Donde exigen que traigan ideas nuevas y buenas sobre la gestión de empresas, donde se tiene una idea donde trata el problema que planteacomenzar las fases de un proyecto antes o después, sin embargo, Jim, aun sigue molesto por la utilidad de los artículos lo cual los puedenconsiderar inutilizables por su contenido.Habla de los factores que afecta la capacidad de un gestor del proyecto para focalizarse, ya que los inicios prematuros como los tardíosperjudican la habilidad para enfocar la atención al proyecto. Entonces hasta que uno sea capaz de cuando se debe recomendar en que momentoinicia un proceso para poder poner en marcha el proyecto CAPITULO 11 Rich uno de los últimos alumnos en entrar en el auditorio lleno, donde se sienta a lado de Jim, donde empieza la plática con Johnny Cox, dondecuenta su experiencia en UniCO durante un año lo cual confiesa que no será experto en gestor de empresas, UniCo muestra los niveles decrecimiento y beneficios nunca vistos, donde existe maneras diferentes de gestionar empresas y donde ellos no pueden esconderlos, eso se le llama “Teoría de las Limitaciones” y otros que conocen los acrónimos TOC (Theory Of Constrains).
Han conocido otras filosofías de gestión, donde surgían muy seguido, uno es el “Gestión de la Calidad Total (TQM), Justo A Tiempo (JIT),reingeniería, la organización que aprende, etc.
Entonces existe otra filosofía más de gestión de proyectos, con nuevos métodos de análisis ysólidas aplicaciones recomendadas, como siempre para que se apliquen en los empleados de una planta, primeramente se necesita lacomunicación constante y el trabajo en equipo, pero faltan que se logren.
En el caso de Mark es, encontrar la forma adecuada para reducir el tiempo de desarrollo de nuevos productos, en este caso, los módems,entonces el TOC podría ser la respuesta para el problema que enfrentan. Sin embargo, se toman en cuenta que sean directivos buenos paracontrolar los costes, tener buena gestión, que los productos sean correctos.Se habla del punto mas interesante que hay, una cadena, se mide por la resistencia de la cadena, si un solo eslabón se rompe, sólo uno se rompetoda la cadena, la resistencia de la cadena ha caído a cero. El eslabón más débil es la que determina la resistencia de una cadena. Se trata debuscar e identificar el eslabón ya que es el que depende de los demás, por ejemplo o un caso, de un cuello de botella, o sea, un determinadorecurso no tiene los suficientes capacidad para satisfacer la demanda, algo similar con la Escuela de Negocios, donde se debe fortalecer eleslabón débil, ayudar al cuello de botella a que produzca más, involucrando la maquinaria que tengan más funciones o velocidad de proceso paraproducir la cantidad posible de cuello de botella.
CAPITULO 12 Johnny cuenta otra experiencia más dinámica donde se contacta con un vicepresidente llamado Don Pederson, donde cuenta que sentíaabrumado debido a que la empresa perdía dinero en gran cantidad debido a la fuerza y veroz competencia donde involucra los precios bajosdonde Johnny no podía controlar.No había quejas de gran escala con clientes aunque con los vendedores era un poco más notoria, pero refierendose a la calidad era un pocosuperior la de competencia, en lo que es los tiempos de entrega y cumplimientos que son comparables. Se tocó el tema de tecnología y estuvotodo bien y debidamente actualizado, aunque no totalmente en algunos aparatos donde hacían las medidas de manera deseada, en el caso deuna cortadora, donde deficientes, lentos y en veces generaban desperdicio o mermas.Se tenían también en cuenta el inventario donde se puede considerar un problema, donde las cortadas, como eran gran cantidad, algunas deellas no quedaban adentro de las instalaciones, donde se daban cuenta que necesitan instalaciones con más dimensiones, sin embargo, es raroque no lo hayan tomado en cuenta, debido al estado meteorológico las cortadoras se empezaron a maltratar y a oxidar.Otro punto fue la materia prima, donde el material no se pagaban al precio respetado, donde tenían que calcular, donde se involucra mástiempo. Donde el personal que elabora en la empresa se tenía que reducir el número de personas, especificando que serían tres personasmenos.Para eso, se realiza la gestión de empresa, donde se administra/gestiona la cantidad de material prima y donde se podría ahorrar dinero parauna mejor inversión en maquinaria o mejorar la calidad y servicio. Se obtuvo las estadísticas consiguientes después de la gestión dondecomparaban la producción por toneladas, donde veían que algunos productos requerían un menor tiempo ya que la demanda aumentabagradualmente, sin embargo ya hecha la inversión de materia prima y máquinas con mejores desempeños han dado buenas noticias, dondeconcluye la conferencia y se retira sin antes tener dudas.
CAPITULO 13 Inicia otra frecuencia donde se toca el tema el magnitud de los márgenes de seguridad de manera explicita, donde se calcula cada vez quecambia de fase en un proyecto, esto también tomado en cuenta con una investigación para la clase, donde una cantidad de personas no gustantocar el tema de márgenes de seguridad, debido a que no quieren reconocer las consecuencias traídas al empresa y obviamente afecta a losproyectos.Donde discuten porque causas no desean hablar aunque se daba un esbozo, en las empresas se llevan un historial de cómo se termina cadaetapa del proyecto, dando la respuesta respecto a la estimación de tiempo. Ya que se ha visto del porqué la calidad en veces queda a medias yaque no quieren o temen que rebasen más o menos en la fecha justa.Entonces, algunos de sus alumnos les cuestionaron que necesitaban más tiempo para completar su trabajo ya que al agotarse el tiempo pedíanmás, aunque los alumnos podrían tomarlo con reclamación, Brian, uno de los alumno dice que se presenta el síndrome del estudiante dondeintentan conseguir un margen de tiempo de seguridad cuando ya se la había dado el tiempo suficiente confrontando a todo lo que se presentara.En resumen, se pueden manipular los márgenes de seguridad, donde se trata de encontrar los mecanismos para desperdiciar ese tiempo deseguridad, donde el principal se llama síndrome de estudiante.
CAPITULO 14 Se empieza a recortar a los maestros por la baja de inscripciones de alumnos donde uno de los maestros aunque se definen a Christopher Page II,Jim Blackstone, entre otros, es candidato a sustituirlo a un nuevo, ya que serán otros maestros titulares, el maestro desesperado pregunta a quese debe este recorte de maestro, ya que la decisión nadie la cambia, comprueba de todo que es muy buen profesor.
hora en la actualidad deciden contratar profesores a tiempo completo y que aparte ya hayan tenido años de experiencia en prácticas de origenempresarial, a pesar de que el maestro haya tenido o trabajo en un trabajo, pero la experiencia no la ha adquirido de manera extensa.Antes de que suceda la sustitución del maestro, realiza una llamada para poder ver si están solicitando maestros pero no pudieron darle el apoyonecesario para poder sostenerse como maestro, sin embargo, se supone que se tiene un proyecto de vida, nadie está exento de lo que puedasuceder eventos de origen externo.B.J. no puede desobedecer a las normas de la universidad, lo cual debe seguir al pie de la letra, sin embargo discuten, algo parecido a lo de latortilla, donde debe romper algunos huevos, así que el maestro así se categorizó, a pesar de que el ha dado buenos resultados como maestro,ahora solo por la gradual descendencia de inscripciones se han recortado maestros.Después de la conversación, aunque el maestro expresó su enojo, mencionó palabras bonitas, a pesar de que el maestro mostró todas sus pruebas para ser una persona práctica y habilidosa, el maestro que tiró sus años para aspirar ser maestro fueron “derrumbados”.
CAPITULO 15 Donde anteriormente Rich le dijo a Judith, sobre ser maestro no es como darse lujo, ahora todo lo sucedido, no le ha dado la mala noticia de quepodría ser sustituido por otro maestro de tiempo completo y ya con años de experiencia, así que pregunta a varios alumnos que se encuentranen el aula, que si desean que dejen de enseñar lo que estoy enseñando sobre el curso de Gestión de Proyectos.Sin embargo, aplica el caso del cuello de botella, donde fue creciendo tanto que ya no resistió más, entonces al ver su caso, existen limitaciones,donde una de ellas, se detecta como el eslabón débil de la cadena, pero aun toma en cuenta el tiempo que le queda en esta universidad ya quetiene que expresar sobre lo real de la misma. Lo expresa por medio de centros de trabajo, lo cual se puede representar por medio de unoscírculos donde el flujo se produce de izquierda a derecha, tomando un empleado o un maquina no realizan las cosas que tienen que hacer demanera perfecta, aunque los podrá considerar como defectos.En el tema de los cuellos de los botellas, se elige el espacio de buffer, a cuanto se podrá entregar, donde se verifica de donde se elige el buffer,sin embargo, se deben tomar en cuenta la eficiencia y las variaciones donde puede darse un método de medir de manera errónea, donde secuestiona, cuales son las alternativas y que se debe medir y posteriormente mantenerlo en control.Es casi imposible analizar o impedir la acción de no usar ningún tipo de medición de operaciones, ya que forma parte del éxito que se obtengadel proyecto, a la vez poder mantener el buen avance ya sea en la competencia como regularmente pasa.
CAPITULO 16 Mark repetía de pronto, lo de la idea que relativamente le entiende, sobre los resultados, ya que varias semanas se ha comunicado sobre el temadel modem asignado, el modem A226, ya que tiene muchos conocimientos sobre él, pero si en los errores que se producen en lo que vienesiendo en la gestión de proyectos, ya que un proyecto no se protege en todo, sino en su respectiva etapa, lo cual ya se tiene agregada la margende seguridad ya sería de consecuencia, se tiene que tomar en cuenta que depende del acción del ser humano y la naturaleza, incluyendo en zonase aplica.Ahora, si se construye el producto, es decir, el modem A226, terminado a justo a tiempo (JIT), y en lo que es el marketing lo hacen que seconvierta en un aparato éxitoso que se puede considerar como prototipo, con todo esto, se tiene que buscar el limitante de la empresa, según sepuede encontrar en la demanda, ya que falta que se cubra la total satisfacción de la misma en el mercado.Para poder determinar lo que se hace el modem, se determina el plazo de ejecución, desde donde se empieza hasta donde termina el proyecto,como anteriormente se ha dicho, empleando el camino crítico, planeando el tiempo dedicado a él, pero tampoco se debe desperdiciar el tiempodedicado ya que también puede originar el retraso en el resto de las etapas del proyecto.Ya se involucra, en realidad, dará forma al proyecto específico, en el caso del modem A226, ya que definen que se tardará 6 meses, cuando seplanea un estimación por un retraso, se considerará dos meses más, toman en cuenta que no se debe presentar los “trabajos urgentes” ya que no tienen la necesidad de hacerlo, con solo tener la demanda suficiente para poder seguir desarrollando el nuevo modem A226.En el camino crítico, se puede retrasar debido a que los recursos o materia prima que se requiere en ese momento pueden no estar disponiblespor un tiempo breve, lo cual se puede hacer posible que no se repita con frecuencia.
CAPITULO 17 Se comienza a implementar lo que planeó para el desarrollo el módem A226, apenas tres semanas o cuatro, de lo que se aprendió de las clasesde gestión de proyectos y mías con la conferencia que ofreció Johnny Cox, Mark vé el proyecto que avance se ha tenido, aunque Brian comenta que se ha iniciado en poco tiempo y por lo tanto, aun no se puede saber la forma que se está haciendo, aunque se puede ver en función con elcamino critico, estos puntos los han aplicando al proyecto que han visto en clase.Mark y Brian, comienzan a creer que se puede terminar a tiempo el proyecto, si se modifican ciertas variables puede que impacte en el proyectoya que se tuvo tiempo para aquello, sin embargo no se puede precisar cuando se tiene avanzado en el porcentaje ya que los plazos definidos semodifican y la gente no confiará en terminar todas las etapas del proyecto a tiempo.Mark se acerca a Fred, para comentarle sobre la medición del progreso del proyecto, ya que se controla el camino critico, porque pudierasuceder un problema formado fuera del camino donde provocará un retraso considerable, y le comenta que van en el camino correcto, ya queen la reunión con Johnny para explicar la medición de las operaciones, usando la gestión de los buffers de proyectos, si se sabe como se emplea,por ejemplo, si se completa el camino critico, antes de tiempo de lo estimado, se incrementa el buffer del proyecto en ese tiempo, si se terminamás tarde, se reduce el buffer, al cabo mínimo se sabe que es el buffer.
CAPITULO 18 Si un maestro imparte su clase no sucede nada, pero tiene sus lados, lo negativo es que puede tener una “envidia” de parte de los estudiantes, más si son maestros nuevos con título master, lo positivo es lo que impartas en clase, los estudiantes siempre darán su puntuación en susevaluaciones.Se tocaba sobre un tema que es algo interesante, de lo que es, la Gestión de la Contabilidad, donde trata las decisiones y controles, sobre estecurso, existen dos tipos de proyectos, algo que es clave, los proyectos que son realizados por proveedores y subcontratistas, un ejemplosemejante, es donde trabaja Brian en la ampliación de la fábrica, y los que son realizados con sus propios recursos de la propia empresa.Entonces, los cambios de ambos tipos de proyectos serían , la convicción a los diferentes recursos de que era necesario acortar los plazos deejecución que habían estimado, ya no realizar los señalizadores de kilómetros, o sea, quitar las fechas de término de las etapas individuales, estarenterado sobre el tiempo que dura.Ya que los problemas más comunes son cuando el proveedor no entrega a tiempo la maquinaria, los fenómenos meteorológicos, lo cual es latotal culpa que los proyectos se hayan atrasado en un cierto tiempo.
CAPITULO 19 Empiezan a analizar los detalles para cual no se toman mucha cantidad de tiempo, donde el proyecto está algo próximo a concluir, una vez queMark, Ruth y Fred han informado a Isaac Levy, y el buffer ha estado normal durante los dos meses, si se decide que se entregue tiempo antes deltiempo y esperan que ese rango de tiempo no afecte a las especificaciones ya hechas originalmente.Se aproxima la prueba final al respecto del modem donde cualquier cosa puede suceder durante y después de las pruebas más fuertes parapasar la prueba de funcionalidad, entre otras cosas.
CAPITULO 20 Donde revisa las investigaciones hechas por los alumnos que están cursando y aparte 3 más, donde entra la persona donde interrumpe con untema considerable, Ted, donde les había encargado otra investigación donde se calcula el daño para su empresa, con el suceso de un retraso enun proyecto.Principalmente, el dueño del proyecto es el que lo desarrollo más no el personal, ya que el tiene los beneficios y los recibe cuando el proyectotermina, ya sea exitoso o no, aunque de cierta manera pudiera incluir cierta culpa al personal, sin embargo, existirán veces que los clientesdecide hacer cambios que requieren, la cual se debe cubrir por lo tanto, se retrasará el proyecto, se rebasará la fecha originar, pero el retrasoserá justificable.Entonces, se piensa que haya algún “castigo” para la empresa por los retrasos que presenta, en la cual no existe, entonces, en veces deciden hacer penalizaciones, pero a la vez lo pueden considerar sin sentido ya que la misma empresa sin las ganancias por la demanda del mercado porel costo de producción directas se irían quiebra, lo cual se hace el plazo de entrega algo corto, el promotor o el dueño del proyecto, pero losconstructores también puede reducirlo sus plazos de entrega en el material o maquinaria, en ejemplo.
CAPITULO 21 La persona que se encuentra en su oficina recibe la nota, buscan a llamar de parte de una persona llamada Brad Newbolt donde se dirige aRichard, se hace una junta en un salón donde la primera persona que se, fue B.J., donde la persona quién recibió la nota, de pronto le hablanpara que realice una presentación para la reunión, sobre los conocimientos que adquieren los alumnos al inscribirse en esta universidad.
Empieza la junta, tocan algunos temas relevantes sobre la gestión de proyectos, la cual lo más sobresaliente fue lo práctico, un proyecto para elque no se tiene esperanza que se termine a tiempo, está dentro de la planeación original, en el caso del programa master para los directivos,realizan el pago en un 75 % del costo del programa.Es de pensar que la gente que paga la inscripción para ser aspirante a un titulo de master, lo cual los directivos sacrifican tiempo, por lo tanto, loscursos se tienen que adjuntar al estilo de los directivos tengan su tiempo disponible. Al concluir, es posible que se pueda crear un programa dedos años para los directivos y que aporten valor real para sus empresas.
CAPITULO 22 Se ve que los procesos que no pertenezcan al camino critico, se producen un retraso considerablemente grande que incluso el buffer se alimentopor completo y a la vez, se empieza a afectar, básicamente se puede tocar el tema del cuello de botella, donde de manera definitiva.
Existe una diferencia conceptual entre el buffer del proyecto, el buffer de alimentación y el buffer de los recursos. El buffer de alimentación secoloca cuando un proceso que no pertenece al camino crítico se une al camino crítico, si se modifica el camino crítico, se deberá cambiar lalocalización de muchos buffers de alimentación.Si no se hace, entonces el proceso no estará protegido contra ningún otro problema que surja en cualquier otro proceso y tampoco estáprotegido por un buffer de recursos, y las posibilidades que se tiene reconducir se reducen y por lo tanto viene el retraso de tiempo en elproyecto y depende de que tanto tiempo se atrasó para su posible solución.Una vez que se haya eliminado todos los conflictos y no ver tanto las consecuencias, se identifica la cadena critica y posteriormente se ponen losbuffers, y cambiarán fechas pero no la forma de gestión de los proyectos.
CAPITULO 23 Algunas empresas del área local forman un comité donde se intenta llegar a un consenso sobre qué es lo que las empresas desearan queenseñaran la universidad, el programa Master para directivos es un programa lucrativo de los que más tiene en la universidad, aunque no sehaya tenido la suficiente cantidad de alumnos en la universidad.Este plan, en una empresa, es la primera vez, que se habla de manera directa para directivos, uno de los puntos más discutidos, fue que lospresidentes de las empresas no envían estudiantes al programa Master para Directivos porque sus programas no son diseñados para cubrir lasnecesidades específicas.
CAPITULO 24 Se ve la ultima clase en el año académico, donde se tocó temas difíciles y polémicos donde decidieron escoger el problema de Mark sobre elmodem A226, a pesar que el modem era historia para la empresa, pero podría ser una realidad muy actual para la empresa, puede ser el mayoréxito que se tenga en la historia de la empresas, donde se toca la reducción del plazo de desarrollo de todos los desarrollos de Genemodem,empresa donde participa Mark.La cadena critica, elimina los conflictos en los recursos dentro de los proyectos, pero gran cantidad no, ya que los recursos dentro de losproyectos se producen en un proyecto vínculos con otros.Dando los puntos de vista, los programas de los ordenadores estaban en constante cambio sin servir, y al hacerlo retrasaban los proyectos y losinvolucrados, también toman en cuenta que los proyectos no tienen cuello de botella y empleando los buffers.
CAPITULO 25 Finalmente, el transcurrir del tiempo se va actualizando e innovando y que tiene como propósito implementar u optimizar sistemas complejos,en la que se utiliza a diario el desarrollo de proyectos y en la que la estimación del tiempo juega un papel muy fundamental.Al ver la cadena critica que se había formado, se puede facilitar herramientas, como es el procedimiento seguir para cumplir con el desarrollo deproyectos en el menor tiempo posible, crecimiento intelectual y personal. Los instrumentos que beneficien de forma positiva y tener presenteque la planeación, la estrategia de cómo alcanzar los objetivos y metas son de gran importancia, cualquier profesión puede usar las metodologíasSe concluye la exposición, aunque el detalle fue las abreviaturas llamadas B.J., a pesar que era una mujer, no se mencionó de manera completa.
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