1. TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS (2013)

Apunte Español
Universidad Universidad de Girona (UdG)
Grado Criminología - 1º curso
Asignatura Introducción a la Criminología
Año del apunte 2013
Páginas 4
Fecha de subida 09/08/2014
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TEMA 1: TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS ESCUELA CLÁSICA 1. Introducción Se considera la primera escuela criminológica Escuela compuesta principalmente por juristas Su objeto recir la delincuencia a través del derecho penal Se desarrolla en el S. XVIII en un contexto de cambio político, social, demográfico, económico y religioso, lo que se hace necesario el cambio del derecho penal Este nuevo derecho penal ha de tener dos características: eficacia y humanidad Pretende establecer un sistema penal justo con garantía y que sea eficaz. Con esto, existe una proporcionalidad entre delito y pena, ya que cometer un delito supone un castigo.
2. Principales autores CESSARIA BECARIA (1738-1794) • Escribió De los delitos y de las penas (1974): • Esta obra sienta las bases de la Escuela Clásica, nació como una propuesta revolucionaria en contra de la arbitrariedad, la ilegalidad y los abusos de poder que caracterizaban a la justicia de su tiempo.
Ideas principales: • La vida en sociedad supone vivir bajo una serie de normas, que individualmente nos restringen la libertad pero que nos generan una seguridad común. Por tanto, las penas son necesarias contra quien infringen las normas. Este hecho justifica el derecho a castigar.
El individuo es la persona racional que se mueve en cuestión del dolor y el placer, las pérdidas y las ganancias. De modo que, se castiga para que la gente tenga ese miedo a cometer un delito y ser castigado. Encontrar unas sociedades sin castigo es imposible, incluso en esas sociedades donde no hay Estado, en que se mueven en función de las costumbres.
Cuando hablamos del castigo, hablamos de obligación práctica del derecho.
• • • • • • Establece que los seres humanos son libres con capacidades suficientes para decidir sobre sus actos, incluidos los delictivos.
Las acciones humanas, también las delictivas tienden al logro del placer y a la evitación del dolor. La persona es racional, por lo tanto, puede controlar y es libre, por lo tanto, es consciente de que ha cometido el delito, y por lo tanto, deberá ser castigado.
La naturaleza del delito reside en la nocividad social, es decir, que se ha de determinar su gravedad en función al daño que generen en la sociedad.
La sociedad debería estudiar, mediante las ciencias, las causas de los delitos, para intentar prevenirlos antes de utilizar el castigo.
La libertad y la educación previenen la delincuencia, los hombres libres que estudian y reflexionan sobre lo que les rodea, estarán menos inclinados al libertinaje, y a la crueldad, que los esclavos.
El fin de las penas debe de ser impedir que el reo ocasione nuevos delitos (prevención especial) y retraer a los demás de cometer otros iguales (prevención general) • Proporcionalidad entre delitos y penas: para resultar más eficaz, el coste de la pena ha de ser superior al beneficio del delito, pero coherente con la naturaleza de este.
• Prontitud y certeza de las penas, para que el castigo sea eficaz las penas tienen que ser aplicadas con severidad, celeridad (las penas deben aplicarse con rapidez) y certeza (es cuando el individuo, independientemente del delito que pueda cometer, sabe que el castigo es inevitable, es decir, comete un delito y sabe que lo van a atrapar). La característica más productiva es tener un castigo un poco blando pero certeza al cien por cien. Al delincuente le asusta más la eficacia policial que no la durada de las penas; lo que les importa es la certeza.
El objetivo de la pena es prevenir la delincuencia. Los delincuentes consideran que la aplicación de una pena aplicada con lentitud es injusta.
BENTHAN (1748-1832) • El castigo tiene que tener como función básica la prevención y el hombre es un ser racional que tiene la capacidad de actuar en función de los beneficios del delito y el coste de la pena.
• El castigo no es justificado si es: o Infundado (comportamiento no es socialmente lesivo, o a pesar de haberse generado un mal se ha superado por un bienestar social) o Ineficaz (no se puede prevenir el daño) o Improductivo o demasiado costoso (genera más daño): desproporcionalidad de las penas o Innecesario (penas alternativas). El objetivo de las penas es la rehabilitación del delincuente.
3. Consecuencias de política criminal • • • • El delito se desvincula totalmente de la religión Creación de leyes que regulan los delitos y las penas correspondientes evitando la discrecionalidad Las penas proporcionales, y humanas (los jueces tienen el margen para aplicar la pena, proporcionar el castigo, en función de las circunstancias) Aportación al mundo penitenciario: panóptico (prisión circular con una torre central desde la que se pueden controlar todas las celdas) 4. Críticas • • La crítica principal que ha recibido esta escuela es que a pesar de la teoría, no se ha podido demostrar que las penas sean preventivas.
Esta escuela asume de forma implícita que se delinque menos cuando existe una amenaza de una pena, lo cual no es real, ya que ha sido demostrado que hay otros factores, como la propia conciencia, los amigos, el reproche social, etc. que influyen en la decisión de delinquir.
ESCUELA POSITIVISTA 1. Introducción • • • • Nace como crítica a la Escuela Clásica porque no consiguió reducir la delincuencia a través del derecho penal.
Surge a finales del S.XIX en Italia (influidos notablemente por l Criminología: o Carácter empírico o Carácter multidisciplinar Exponentes: Lombroso, Ferri, Garófalo.
• Tesis de la Escuela: existen algunas características biológicas (herencia) que predispone a la delincuencia El objetivo de esta escuela era estudiar las causas de la delincuencia basándose en las leyes naturales, en general, trataba de estudiar la realidad social aplicando las leyes naturales.
El delincuente es la persona que está predeterminada a ser delincuente, la persona que delite es así por causa genética, según esta escuela, este comportamiento se hereda, la persona nace hacia una predisposición hacia el crimen.
2. Principales ideas teóricas • • Negación del libre albedrío: delinquir no es una decisión que un hombre adopta libremente (determinismo biológico) La anormalidad biológica de los delincuentes 2.1 Teoría del delincuente nato LOMBROSO • Su tesis: algunos delincuentes tienen una predisposición biológica tan alta que les lleva a cometer delitos, que la sociedad no puede hacer nada para evitarlo.
• Estudió 101 cráneos +1297 delincuentes encarcelados • El delincuente presenta anomalías físicas que hacen de ellos seres similares a los antepasados • Características físicas del delincuente nato: frente salida, asimetría facial, orejas grandes, defectos en los ojos, tatuajes, definición anormal 2.2 Teoría plurifactorial de la delincuencia FERRI • No todos los delincuentes pueden ser clasificados como delincuentes natos • El delito es el resultado de tres factores o Antropológicos: se derivan de la herencia biológica. Son entre otros: raza, la constitución física o la personalidad o Físicos: hace relación al clima, estación del año, periodo del día, condiciones atmosféricas o Sociales: se refieren a la familia, a la educación, condiciones económicas o la organización política.
Existen 5 categorías de delincuentes: • Delincuente nato (incorregible): cuya propensión a delinquir se transmitirá hereditariamente • Delincuente loco (incorregible): persona que no tenía unas capacidades mentales adecuadas y delinquía por esa razón • Delincuente pasional: delinque debido a fuertes reacciones emocionales (todo lo que está relacionado con los sentimientos) • Delincuente ocasional: la mayoría de los delincuentes serían delincuentes ocasionales. Si no se rehabilita se convierte en habitual.
• Delincuente habitual: debe sus hábitos delictivos a la influencia negativa de ciertos factores sociales, tales como la pobreza, ambiente de desestructurado, etc.
3. Consecuencias de Política criminal • • Defender la sociedad Incidir sobre las causas que generan el delito (medidas preventivas) o evitando la reincidencia (medidas represivas) 1. Medidas preventivas: intervención sobre las causas económicas de la delincuencia contra la propiedad, disminuir las oportunidades para cometer delitos, reformas legislativas 2. Medidas represivas: para delincuentes incorregibles, sistema de prisión perpetua; para los delincuentes corregibles, penas alternativas a la prisión y penas de prisión indeterminadas en función de la gravedad del delito.
4. Valoración crítica • • • Los delincuentes natos son una minoría por lo tanto no se puede explicar la delincuencia desde esta perspectiva La teoría del delincuente nato no se consigue verificar a través del estudio científico Se critica que las penas no sean proporcionales para el caso de los delincuentes incorregibles 5. Planteamientos actuales • • • • • Existe la transmisión genética de la delincuencia Teorías que relacionan delincuencia con constitución física Teorías que relacionan inteligencia y delincuencia Relación entre delincuencia y personalidad Relación entre delincuencia y sexo-eda ...