ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA EMPRESA_Apuntes Examen Organización (2013)

Resumen Español
Universidad Universidad de las Palmas de Gran Canaria
Grado Relaciones Laborales y Recursos Humanos - 2º curso
Asignatura ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA EMPRESA
Año del apunte 2013
Páginas 13
Fecha de subida 02/04/2016
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Apuntes Examen Organización

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Tema 1: Producción, productividad y calidad de vida.
Producción Proceso por medio del cual se crean los bienes económicos, haciéndolos susceptibles de satisfacer necesidades humanas, o sea incorporándoles utilidad.
Producción Interior Es el resultado de la actividad económica de las unidades residentes, que consiste en producir bienes y servicios (destinados o no a la venta) en un periodo dado.
Necesidades básicas: - Alimentación: para producir la energía para vivir y trabajar.
Vestido: ropa y calzado para estar limpio y protegido contra la intemperie.
Alojamiento: abrigo en condiciones saludables y enseres domésticos y muebles.
- Seguridad: contra la violencia, el desempleo y para satisfacer la enfermedad y vejez.
- Salud y servicios esenciales : agua potable, saneamiento, energía, asistencia médica educación y transporte.
Calidad de vida:  Mejora de los bienes básicos (variedad y cantidad)  Entorno sano, limpio actividades culturales, tiempo libre.
 Ingresos para sufragar esas necesidades.
PRODUCTIVIDAD: Relación entre la producción y los insumos o factores utilizados para obtener esa producción.
• Valora o mide el grado en que puede extraerse cierto producto de un insumo dado.
• Difícil de medir para bienes intangibles.
NOTA: Diferenciar producción y productividad.
Productividad de la empresa: -Factores externos (políticas estatales, aranceles aduaneros,....) -Factores internos (controlados por los directivos)Terrenos y edificios: emplazamiento, Materiales: auxiliares, embalaje, Energía, Máquinas y equipo, Recursos humanos, Capital MEDIDAS DE LA PRODUCTIVIDAD.
Productividad= unidades producidas / inputs utilizados (se puede sustituir por valor monetari) -Productividad monofactorial: con respecto a un sólo recurso Productividad = Unidades producidas / Horas de trabajo -Productividad multifactorial: incluye todos los recursos Productividad = Unidades producidas / (Trabajo+Material + Energía+Capital+…) Tema 2: Introducción al estudio del trabajo.
¿Cómo incrementar la productividad?= A largo plazo: • Equipos y herramientas perfectos Financiación e inversión.
A medio plazo: • Conocer qué productos son los que más aportan a la empresa • Normalizar procesos de trabajo y componentes empleado Estudio del trabajo A corto plazo: • Aprovechar los recursos disponibles • Mejorar los métodos de trabajo • Reducir los tiempos de trabajo • Mejorar la definición de tareas y responsabilidades del puesto • Coordinar los puestos de trabajo • Gestión de la calidad Estudio del trabajo Estudio del trabajo.
Examen sistemático de los métodos para realizar actividades con el fin de mejorar la utilización eficaz de recursos y de establecer normas de rendimiento con respecto a las actividades que se están realizando.
Objetivos:  Examinar cómo se está realizando la actividad  Modificar o simplificar el método operativo  Reducir el trabajo innecesario o excesivo  Reducir el uso antieconómico de los recursos  Fijar el tiempo normal para realizar la actividad Utilidad:  Medio para aumentar la productividad  Procedimientos sistemáticos todos los datos  Estudia continuamente el desarrollo de actividades  Método exacto para establecer normas de rendimiento  Mejora condiciones de trabajo (riesgo y seguridad)  Mejora los costes  Buen resultado en cualquier trabajo  Instrumento de investigación importante Condiciones:  expone todas las actividades y su funcionamiento  debe aplicarse en todas partes  personal convencido rechazo del desperdicio  NUNCA siempre se ha hecho así  costo de realización no superará el beneficio de las mejoras introducidas Técnicas del ESTUDIO DEL TRABAJO.
Estudio de métodos •modo de realizar actividades •sistemático y crítico •mejoras •reducir contenido de trabajo de una tarea Etapas del ESTUDIO DEL TRABAJO 1.Seleccionar la tarea objeto de estudio.
2.Registro del método actual con las técnicas convenientes.
3.Examinar con espíritu crítico el método actual.
4.Desarrollar e idear el nuevo método con idea de mejorar.
5.Medir y evaluar los resultados obtenidos con el nuevo método.
6.Definición del nuevo métodos y tiempos asociados.
7.Implantar nuevas formas de ejecución del trabajo y formar al personal.
8.Control y seguimiento del método propuesto Tema 3: Enfoque del estudio del trabajo.
¿Cómo está constituido el tiempo total de un trabajo? -Contenido básico de trabajo o de la operación.
 A: Contenido de trabajo suplementario por deficiencias del diseño , especificaciones del producto o utilización inadecuada de materiales.
 B: Contenido de trabajo suplementario por métodos ineficientes de producción o funcionamiento.
 C: Contenido de trabajo resultante, principalmente, de la aportación de los recursos humanos.
Contenido Básico de Trabajo: tiempo mínimo que se necesita teóricamente para obtener una unidad de producción.
   Contenido de trabajo: cantidad de trabajo contenida en un producto o proceso medido en horas de trabajo u horas-máquina.
Hora de trabajo: trabajo de una persona en una hora.
Hora máquina: funcionamiento (máquina o instalación)durante una hora.
Tema 4: El factor humano en la aplicación del estudio del trabajo Factor humano en la empresa  Empleados: sugerencias y mejoras  sensación de pertenecer a la empresa  sentido de seguridad  dificultad de cooperación o productividad = desempleo  reducir resistencia o participación de todos los afectados o Índole y medida o aplicación participada  relaciones dirección- trabajadores  entorno satisfactorio  cultura: mejorar productividad RELACIÓN ESTUDIO DEL TRABAJO Y DIRECCIÓN  Desperdicio de tiempo y energías  mala planificación y organización  control insuficiente  formación inadecuada Problema del método actual Éxito: apoyo del personal directivo Primeros en explicarles la utilidad RELACIÓN ESTUDIO DEL TRABAJO Y SUPERVISOR  Mayor dificultad puede impedir la realización  Obreros basan su actitud en los supervisores  Explicación exhaustiva (procedimientos, propósito)  Razones: o + afectados (desprestigio, impugnación) o si no existe un especialista, capataz encargado de esa función o es quien resuelve los conflictos Normas para convencer al supervisor:  no dar órdenes directas a los obreros  cuestiones no relacionadas con el Estudio del Trabajo al capataz  no hacer críticas delante de obreros  no permitir la contraposición con él  asesoramiento para elegir los trabajos a estudiar y puntos sobre producción RELACIÓN ESTUDIO DEL TRABAJO Y TRABAJADOR Necesidades de Maslow :  individuo con necesidades esenciales jerarquizadas  motivarán cuando las anteriores estén satisfechas • Fisiológicas • Seguridad • Integración • Individuación • Autorrealización ¿CÓMO ACTUAR?  Aumento de la productividad con ponderación  Hablar abiertamente del estudio y objetivos  Informar y formar a los representantes de trabajadores  Participación de los trabajadores en el nuevo método (1 trabajador+ capataz+especialista)  Reconocer méritos en el momento oportuno  Reconocer ideas de trabajadores  Estudiar el TRABAJO, no a los trabajadores  Círculos de productividad  No sólo productividad tb. mejora la satisfacción  = trabajo + interesante=Autorrealización Características del especialista  Instrucción (formación)  Experiencia práctica o conocer los procesos productivos o conocer la jornada de trabajo o respeto de capataces y trabajadores  Cualidades personales o Inventiva, imaginar nuevos mecanismos y dispositivos sencillos o sinceridad y honradez o Entusiasmo (importancia del trabajo y transmitirlo) o Interés humano y don de gentes o Tacto o Confianza en sí mismo TEMA 5: FACTORES MEDIOAMBIENTALES EN EL ESTUDIO DEL TRABAJO.
Factores Medioambientales Todas las circunstancias y elementos que rodean un puesto de trabajo y que influyen en el correcto desarrollo del mismo.
Organización de Seguridad e Higiene del Trabajo Reconocimiento del que contrata de garantizar que el lugar de trabajo sea seguro y no presente riesgos para la salud de los trabajadores Además de adoptar la política de seguridad e higiene en el trabajo y estimular a los trabajadores para que participen Importancia de que los trabajadores estén informados sobre los riesgos prof. Expuestos, del derecho a retirarse de una situación que entrañe peligro y de institucionalizar estructuras de seguridad (dentro de estructura organizativa ACCIDENTES DE TRABAJO: (art. 115 , Texto Refundido de la Ley General de Seg. Social , aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1994 de 20 de junio): Toda lesión corporal que el trabajador sufra con ocasión o por consecuencia del trabajo que ejecute por cuenta ajena.durante el tiempo y en lugar de trabajo, salvo prueba de lo contrario, y resultado de un concurso de factores técnicos, fisiológicos y psicológicos (ambiente , máquina , postura, fatiga) Precauciones:  evitar causas potenciales (técnicas o humanas)  estudio del trabajo: o reduce el número de operaciones de manipulaciones y el trayecto de los productos o suprimir situaciones peligrosas por medio del análisis de procesos y la elaboración de gráficos de secuencia del proceso o examen crítico de la organización del trabajo ENFERMEDADES PROFESIONALES : la contraída a consecuencia del trabajo ejecutado por cuenta ajena en las actividades que se especifiquen en el cuadro que se apruebe por las disposiciones de aplicación y desarrollo de la Ley, provocada por acción de elementos o sustancias que se indiquen.
CONDICIONES A TENER EN CUENTA: Locales de trabajo: disposición de las instalaciones Orden y limpieza: o o productos y materiales innecesarios equipo y herramientas ordenados (fácil manejo y utilización) Iluminación: 80% adquirido con la vista o o buena visibilidad colores efectos psicológicos Ruido y vibraciones: o o Ruido: todo sonido que puede causar un efecto negativo sobre la salud o el bienestar físico o psíquico de las personas fatiga industrial, irritabilidad, accidentes de trabajo (alarmas) Reducirlo: donde se produce (reemplazar equipo),interponiendo barreras que absorban, disminuir exposición, protección personal (transitoria) Vibraciones: reducirlas, controlar período de exposición, reconocimientos médicos Condiciones climáticas: exceso de calor o frío , ventilación: sustituir aire viciado por aire fresco Exposición a sustancias tóxicas: efectos a c/p y l/p hay que evitarlos, eliminar emanaciones, protección personal Equipo de protección personal: prevención técnica y administrativa no protegen, no existe ningún otro medio de protección adecuado.
Ergonomía: cómo interactúan las máquinas, el ambiente y las personas para optimizar la eficacia, comodidad, seguridad y satisfacción. Su objetivo: efectividad funcional óptima de cualquier .equipo Instalaciones de bienestar social: • Agua potable,Instalaciones higiénicas, Inst. médicas y de primeros auxilios, Instalaciones de descanso, Comedores, Inst. cuidado de los niños, Inst. recreativas Tiempo de trabajo: cómo organizarlo y medirlo.
Jornada de trabajo: de larga a corta: se aumenta la productividad, accidentes profesionales, no participación en otras actividades.
Horas extraordinarias: nº de horas variables (promoción del empleo, razones sociales y sanitarias), < 18 años, embarazadas, madres lactantes e incapacitado.
Interrupciones y pausas: evitan la fatiga y aumentan la productividad, pausas breves y frecuentes + eficaces, trabajo físico e intelectual.
Descanso diario y semanal: protección de los trabajadores (11 o 12 horas), descanso continuo : 24, 36 y 48 horas cada 7 días Trabajo nocturno: nocivo para el trabajador ( sueño, hábitos alimenticios), Protección OIT (1190): compensación fra., seguridad y salud, indemnización.
Sistemas de horario flexible: en cuenta la necesidades de los trabajadores, desconexión o desvinculación +allá del horario, favorable si disminuye las horas anuales de trabajo.
Modalidades de los horarios de trabajo: o Horario escalonado o Semana reducida de trabajo o Trabajo por turnos o Promedio de horas de trabajo, anuales y sist. Conexos Contenido del estudio de métodos 1.
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Definir objetivos y limitaciones del estudio Decidir qué enfoque utilizar Avisar del estudio a los trabajadores Descomponer el trabajo en elementos Estudiar el método mediante uso de gráficas Decidir un método para cada elemento de trabajo Tipos de trabajo para prestar atención: Cuellos de botella : atrasa lo anterior e impide De acá para allá Larga duración: mucho tiempo para terminarse Muchos preparativos Limitación del alcance del trabajo en estudio.
 señalar límites, entender perfectamente el problema y la situación actual, límites claros (toda la operación, todos los movimientos), conocimiento de la situación (experiencia, conversaciones), decidir límites y atenerse a ellos (índole y alcance) Selección del trabajo para el estudio: concentrar atención en algunas actividades u operaciones esenciales, buenos resultados en poco tiempo Factores para elegir una tarea de estudio: a) económicos: eficiencia en función de los costes b) consideraciones técnicas c) consideraciones humanas Consideraciones económicas: A) Buscar operaciones esenciales B) Operaciones largas C) Trabajo repetitivo con gran empleo de mano de obra D) Materiales transportados durante largas distancias entre lugares de trabajo Análisis de Pareto (análisis ABC de valor): pequeño número de partidas -> máx. valor, pequeño nº de actividades -> mayor parte del coste/beneficio; mayor parte de desechos Consideraciones técnicas: adquirir tecnología avanzada, detectar las necesidades más importantes de la E, detectar información o papeleo inútil, no se elegirá nunca un trabajo en el que se vayan a presentar problemas de tipo técnico, para implantar las mejoras, por falta de materiales o de maquinaria adecuada Consideraciones humanas: actividades que causan insatisfacción(poco seguras, monótonas,...), delicadeza, si existen problemas, elegir otro puesto y luego volver al primero después , tener en cuenta la reacción de los trabajadores afectados TEMA 7: ESTUDIO DE MÉTODOS Y SELECCIÓN DEL TRABAJO.
Seleccionar trabajo-> registrar todos los hechos relativos al método ( base para hacer examen crítico, idear el método perfeccionado, con anotaciones claras y concisas).
CURSOGRAMAS: símbolos uniformes: tipos de actividades y procesos /sucesos.
Operación (produce o realiza). Indica principales fases del proceso pieza, materia o producto que se modifica o cambia durante la operación, cuando se da o recibe información (trámite de oficina) Inspección (verifica). verificación de la calidad o de la cantidad, no contribuye a la conversión en producto acabado, comprueba si una operación se ejecutó correctamente en calidad o cantidad Transporte (mueve, traslada). movimiento de los trabajadores, materiales y equipo de un lugar a otro, siempre que no forma parte de una operación o inspección.
Espera o demora (retrasa). condiciones que impiden la ejecución de la siguiente actividad prevista, almacenaje circunstancial en puestos, abandono del objeto hasta que se necesite Almacenaje permanente (guarda). objeto protegido de traslados no autorizados , objeto depositado bajo vigilancia en un almacén tras una autorización ,se necesita pedido de entrega o autorización para retirarlo.
Actividades combinadas. dos o más actividades simultáneas, actividades realizadas por el mismo ,operario en el mismo puesto de trabajo, el exterior es de mayor importancia.
CURSOGRAMA SINÓPTICO DE PROCESO.
Objetivo: ojeada a la totalidad del proceso o actividad antes del estudio detallado, cómo se suceden las principales operaciones e inspecciones (no dónde, ni quién), eliminar las innecesarias o crear combinaciones.
Metodología. Se anotan las operaciones principales/inspecciones para ver los resultados.
2 símbolos cuadrado y círculo.
Se anota la naturaleza de la operación o de la inspección (tiempo, si se conoce).
CURSOGRAMA ANALÍTICO.
Objetivo: muestra la trayectoria de un producto o procedimiento, mayor utilidad: recoge gran cantidad de información para la mejora del proceso.
Metodología: señala todos los hechos sujetos a examen mediante el símbolo que corresponda uno diferente para cada pieza importante de un ensamblado (manipulaciones, esperas, almacenamientos) Tipos:  Del operario: o cada una de las acciones de la persona que trabaja(voz activa) o sigue la trayectoria de una persona o trabajos en los que no se repite maquinalmente actos o añadir un croquis que indique el trayecto  De material: movimiento y secuencia que tiene el/los material/es que componen el producto  De equipo: movimiento del equipo mientras es utilizado para el desempeño de alguna tarea Elementos  Todas las actividades que intervienen en el proceso  Encabezado de información del documento donde se menciona el tipo de cursograma y el elemento  Nombre del producto, material o equipo  Indicar punto de partida y final  Método actual o propuesto  Resúmenes de distancia, tiempo, costo de mano de obra y materiales  Observaciones DIAGRAMA BIMANUAL: registro donde se consigna la actividad de las manos (extremidades del operario , indicando la relación entre ellas), donde se debe registrar la sucesión de hechos anotando la actividad de las manos en movimiento o en reposo y su relación entre sí.
Objetivo: estudio de trabajos o procesos de ciclo corto, rutinarios y repetitivos, analizar actividades con mayor detalle para determinar un posible ahorro (mov;fatiga), ordenar actividades para realizar el proceso con el menor esfuerzo.
A) B) C)     estudiar cada elemento de por sí obtener mejoras: minimizar movimientos Composición del diagrama: Estudiar el ciclo de las operaciones Registrar una sola mano cada vez Registrar unos pocos símbolos Empezar por la mano que ejecuta más trabajo Registrar las acciones en el mismo renglón sólo cuando tienen lugar al mismo tiempo.
DIAGRAMA DE ACTIVIDADES MÚLTIPLES Se aplica ESCALA DE TIEMPOS, se registran las respectivas actividades de varios objetos de estudio, registran simultáneamente las acciones desarrolladas por los operarios, detectar los tiempos muertos de las elementos productores (hombre /máquina), producción en serie/máquinas atendidas por operarios.
EXAMINAR CON ESPÍRITU CRÍTICO, someter sucesivamente a cada actividad a una serie sistemática y progresiva de preguntas” CONCEPCIÓN DEL MÉTODO PERFECCIONADO (evaluar, definir) Teniendo en cuenta los costes y beneficios de cada método, Dejar constancia del método perfeccionado Informar a los interesados.
IMPLANTAR EL MÉTODO PERFECCIONADO. Obtener la aprobación de la dirección, Jefe del departamento o taller: acepta el cambio, Operarios y representantes interesados(cambio), se enseña el nuevo método a los obreros.
CONTROLAR LA APLICACIÓN Y EVITAR QUE SE VUELVA ATRÁS.
Tema 8 Consideraciones generales sobre la medición del trabajo Objetivos de la medición del trabajo: conocer naturaleza e importancia del tiempo improductivo, reducir y eliminar el tiempo improductivo, determinar el tiempo tipo de realización de un trabajo.
Usos de los tiempos tipo: Información sobre la que basar el programa de producción(equipo, mano de obra,...), Información para presupuestos, plazos,.., Normas de uso de la maquinaria y desempeño mano de obra, Controlar costos de mano de obra.
PROCEDIMIENTO BÁSICO.
Tiempos improductivos 1. Seleccionar el trabajo objeto de estudio 2. Registrar todos los datos (métodos y elementos del trabajo en estudio) 3. Examinar los datos con sentido crítico para separar los elementos improductivos de los productivos 4. Medir la cantidad de trabajo, expresada en tiempo 5. Compilar el tiempo tipo de la operación 6. Definir las actividades y método para el que se ha establecido el tiempo tipo.
Seleccionar, regristar y medir la cantidad de trabajo ejecutado mediante los siguientes méto MUESTREO DEL TRABAJOdeterminar mediante muestreo estadístico y observaciones aleatorias, el porcentaje de aparición de determinada actividad, recorridos a intervalos aleatorios observando las actividades realizadas.
Ley de probabilidades: posibilidad de que se produzca un acontecimiento, determinar objetivo del estudio para actividades de fabricación, mantenimiento u oficina , bajo costo, comparar eficiencia, distribución equitativa, evaluara tiempo improductivo y sus motivos.
ESTIMACIÓN ESTRUCTURADA. base para predecir acontecimientos futuros ,si los valores de tiempo no muy detallados, con trabajos de ciclo largo Ventajas: bajo coste (trabajos no realizados en serie) predecir precio de trabajos únicos Tipos: Analítica: descompone trabajo en elementos, aplica datos uniformes, realiza las mediciones, estima cualquier elemento en función de experiencia.Comparativa: medición de puestos de trabajo de referencia y los demás se comparan.
NORMAS DE TIEMPO PREDETERMINDAS.
 tiempos determinados para los movimientos humanos básicos para establecer el tiempo requerido por una tarea Objetivo: fijar el tiempo necesario para ejecutar las diferentes operaciones basándose en tiempos previamente establecido.
Sintetizan los tiempos de una operación a partir de los tiempos tipo de los movimientos básicos.
TEMA 9 ESTUDIO DE TIEMPOS.
Es una técnica de medición del trabajo empleada para registrar los tiempos y ritmos de trabajo correspondientes a los elementos de una tarea definida, efectuada en condiciones determinadas, y para analizar datos a fin de averiguar el tiempo requerido para efectuar la tarea según una norma de ejecución preestablecida.
1ª fase: SELECCIÓN DEL TRABAJO. ¿Por qué se seleccionar un trabajo?.
novedad de la tarea, cambio de material o de método (nuevo tiempo tipo), quejas de los trabajadores sobre el tiempo tipo, demoras por operación lenta, remuneración por rendimiento, excesivos tiempos muertos ETAPAS DEL ESTUDIO DE TIEMPOS 1) Obtener y registrar toda la información posibleacerca de la tarea 2) Registrar una descripción completa del método descomponiendo la operación en elementos 3) Examinar ese desglose para verificar los métodos y determinar el tamaño de la muestra 4) Medir el tiempo y registrar el tiempo de cada elemento 5) Determinar la velocidad de trabajo efectiva 6) Convertir los tiempos en “básicos” 7) Determinar suplementos a añadir 8) Determinar el tiempo tipo ELEMENTOS.
Parte delimitada de una tarea definida que seselecciona para facilitar la observación, medición y análisis. Ciclo: sucesión de elementos necesarios paraefectuar una tarea u obtener una unidad producida Tipos de elementos.
 Repetitivos: aparecen en cada ciclo de trabajo  Casuales: aparecen a intervalos (regulares o irregulares)  Constantes: tiempo básico de ejecución siempre igual  Variables: tiempo básico cambia según el producto, el proceso,...
 Manuales: los realiza el trabajador  Mecánicos: realizado automáticamente por una máquina  Dominantes: los de mayor duración que los demás realizados de forma simultánea  Extraños: observados durante el estudio que no resultan ser parte necesario del trabaj VALORACIÓN DEL RITMO. Determinar la velocidad de trabajo efectiva del operario por correlación con la idea que tenga el analista de lo que debe ser el ritmo tipo.  Trabajador calificado Trabajador promedio.
Ritmo tipo: comparar el ritmo real con cierta idea del ritmo que se ha formado al ver como trabajan los trabajadores calificados cuando utilizan el método.
Desempeño tipo: rendimiento que obtiene naturalmente y sin esforzarse los trabajadores calificados, como promedio de la jornada o turno.
Objeto de la valoración: planificación, control y sistemas de primas, eliminar esfuerzo excesivo SUPLEMENTOS. Difíciles de calcular (intentar ser objetivos),No cajón desastre (no margen de elasticidad).
Factores que dificultan la estimación universal:  Relacionados con el individuo o diferentes curvas de aprendizaje  Relacionados con la naturaleza del trabajo: o = trabajos y ligeros y pesados; postura, posición, fuerza,.
 Relacionados con el medio ambiente o calor, humedad, ruido,..; aire libre o lugar cerrado.
SUPLEMENTOS POR: POR DESCANSO: Se añade al tiempo básico para dar al trabajador la posibilidad de reponerse de los efectos fisiológicos y psicológicos causados por la ejecución de determinado trabajo en determinadas condiciones y para que pueda atender a sus necesidades personales. Su cuantía depende de la naturaleza del trabajo.
Componentes principales:  Suplementos fijos: o por necesidades personales (5%-7%) o por fatiga básica: aliviar monotonía consumo de energía(4%)  Suplementos variables: o condiciones de trabajo malas y no se pueden mejorar POR CONTINGENCIAS: Pequeño margen que se incluye en el tiempo para prever legítimos añadidos de trabajo o demora que no compensa medir exactamente porque aparecen sin frecuencia ni regularidad POR POLÍTICA DE LA EMPRESA: - cantidad que se añade al tiempo tipo para que encircunstancias excepcionales, a un nivel definido dedesempeño corresponda un nivel satisfactorio deganancias (se calcula sobre el tiempo básico) TIEMPO TIPO ES EL TIEMPO TOTAL DE EJECUCIÓN DE UNA TAREA AL RITMO TIPO.
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