PORTFOLIO (2010)

Apunte Español
Universidad Universidad Politécnica de Cataluña (UPC)
Grado Administración y Dirección de Empresas - 1º curso
Asignatura EXCEL
Año del apunte 2010
Páginas 33
Fecha de subida 27/05/2014
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e-portfolio Portafolio electrónico Objetivos Al finalizar la clase los estudiantes: •  Definirán lo que es un portafolio electrónico.
•  Describirán los propósitos del portafolio.
•  Describirán los tipo de portafolio.
•  Explorarán las diferentes herramientas disponibles para la creación de portafolios.
•  Crearán un portafolio electrónico utilizando GoogleSites.
Definición de portafolio-e •  Un portafolio electrónico básico contiene una colección digital de artefactos tales como perfiles personales, archivos, publicaciones, ideas, reflexiones y logros, entre otros, sobre un individuo o una institución que se acumulan con el tiempo.
–  Fuente Componentes básicos •  Según Bullock y Hawk (2000): –  Tienen unos objetivos determinados.
–  Se desarrollan para una audiencia particular.
–  Tienen trabajos realizados conocidos como evidencias.
–  Incluyen reflexiones personales sobre las evidencias incorporadas.
Tipos de portafolios •  Portafolios de trabajo –  Es un resumen de las tareas, reconocimientos, cursos tomados, adiestramientos, y el progreso a través del tiempo en el mundo laboral.
•  Portafolios de progreso –  Es un documento que evidencia el progreso académico de los estudiantes a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
•  Portafolio de éxitos –  Es un documento que recopila los mejores trabajos de exhibición.
Fuente Herramientas para portafolios digitales •  “Web-Based”- Estas están basadas en el web por lo tanto requieren conexión al internet.
•  “No Web-Based” - Estas no requieren conexión al internet para poder acceder la información.
Herramientas comerciales •  •  •  •  •  •  •  Chalk and Wire Angel Learning Folioteck Open Sourse Portfolio Tasktream College Live Text Eportaro Estructura  del  e-­‐por/olio     Página  1   Home     Debe contener: • el nombre del estudiante • descripción de contenido • foto del estudiante • identificado como estudiante de EAE • Breves instrucciones de cómo navegar el eportafolio Esquema del eportafolio Página 1 Home Debe contener: • el nombre del estudiante • descripción de contenido • foto del estudiante • identificado como estudiante de EAE • Breves instrucciones de cómo navegar el eportafolio Enlace  en  el  sidebar   Página 2 Autobiografía Enlace  en  el  sidebar   Página 3 Destrezas Enlace  en  el  sidebar   Página 4 Trabajos realizados para el curso Enlace  en  el  sidebar   Página 5 Enlaces a recursos y herramientas importantes Enlace  en  el  sidebar   Página 6 Trabajos extra escolares.
Selección   •  El  uso  de  una  tabla  puede  ser  muy  ú=l:   Material 1.  2.  3.  4.  5.  Comunicación Liderazgo Destreza 3 Destreza 4 Destreza 5 Qué  se  debe  incluir  en  el  portafolio   •  •  •  •  •  •  •  Metas  y  obje=vos  en  la  carrera   Resumé   Lista  de  destrezas  y  competencias   Cartas  de  recomendación  o  agradecimiento   Evaluaciones   Servicio  voluntario  o  comunitario   Reconocimiento  de  promoción  o  logro   (documentos  provenientes  de  una  compañía)   Qué  se  debe  incluir  en  el  portafolio   Copias  de  cer=ficaciones,  diplomas,  etc.   Membresías  y  afiliaciones   Premios  académicos   Documentos  diseñados  como  hojas  sueltas,  opúsculos,   panfletos,  entre  otros   •  Videos  o  fotos  en  el  ejercicio  de  la  profesión   •  Hojas  sueltas  u  opúsculos  que  mencionen  sus  nombre  en   talleres  o  presentaciones  ofrecidas   •  Trabajos  que  evidencien  destrezas  o  habilidades   •  •  •  •  Selección  de  trabajos   •  Los  trabajos  iden=ficados  se  pueden  clasificar   entre:   –  Evidencias  o  materiales:  son  aquellos  producidos   como  trabajo  en  un  curso  o  el  programa.   –  Registros  de  ac=vidad:  aquellos  que  documentan   par=cipación  en  el  ambiente  de  trabajo   –  Del  portafolio:  documentos  producidos  para  el   portafolio  (meta  laboral,  proyección,  planes   futuro  de  trabajo).   –  Tes=moniales:  los  que  preparan  otros   reconociendo  su  trabajo.   Ejemplos   Crea tu portafolio electrónico •  Para crear un portafolio electrónico en GoogleSites debes tener una cuenta en Google. Puedes realizar la misma a través de el servicio de correo electrónico de Gmail.
•  Una vez tengas la cuenta puedes continuar.
Entrar  a:      sites.google.com     Escribe tu e mail de google (gmail) y password de google (gmail).
Presiona Create a Site Llena los blancos.
• En Site name escribe: Portafolio-e de… tu nombre.
• En el segundo blanco (url) escribe tu nombre con tus dos apellidos sin espacios, ni acentos.
• En el Site description escribe: Portafolio electrónico preparado como requisito de la clase de EDPE…(#): Teoría y metodología de la enseñanza de… Puedes cambiar los temas entrando a More Themes Selecciona uno.
Escribe las letras en el encasillado Oprime Create Site •  Recuerda: la primera página que creaste fue Home. En ella esta tu nombre, que es el título del portafolio.
•  Web  Tutorial  de  Google  Sites   •  hXps://sites.google.com/site/ webscolabora=vas/home   Referencias   v BarreX,  Helen  C.  Create  your  Own  Electronic  Por2olio:  Using   2off-­‐the-­‐shelf  so<ware  to  showcase  your  own  or  student   work.  Learning  and  Leading  with  Technology  V.  27  N.7  p.   14-­‐21.  April  2000   v Bergman,  T.  (s.f.)  General  Guidelines  or  Strategies  for   ImplemenEng  Digital  Por2olios  from:  Feasible  Electronic   Por2olios:  Global  Networking  for  the  Self-­‐Directed  Learner  in   the  Digital  Age.  Consultado  el    4  de  enero  ,  2005  en  el  si=o   web  de  Mt.  Edgecumbe  High  School  en   hXp://www.mehs.educ.state.ak.us/por/olios/ why_digital_por/olios.html   Referencias   v Day.  M.  (May  18,  2004)  Why  Electronic  Por2olios?  On  Faculty   Exemplar:  Electronic  Por/olios  from  Northern  Illinois   University  web  site:  hXp://www.engl.niu.edu/mday/ fsi04.html     v EDUCAUSE  (s.f.)  ePor2olio  Consultado  el  día  21  de  noviembre,   2005  en  hXp://www.educause.edu/ELI/5524   v EUROPORTFOLIO  (s.f.)  Why  do  we  need  an  ePor2olio?   ePor2olio  Consultado  el  día  21  de  noviembre,  2005  en  hXp:// www.europor/olio.org/   Referencias   v Murray,  J.  P.  (1997)  Successful  Faculty  Development  and   EvaluaEon:  The  Complete  Teaching  Por2olio  en  ERIC   Clearinghouse  on  Higher  Educa=on:  Washington  DC.   Consultado  el  día  3  de  noviembre  de  2005  en  hXp:// www.ericdigests.org/1997-­‐4/por/olio.htm   v Seldin,  P.  (1997).  The  Teaching  Por2olio:  A  PracEcal  Guide  to   Improved  Performance  and  PromoEon/Tenure  Decisions.   Bolton,  MA:  Anker  Publishing,  Inc.     Referencias   v The  E-­‐Learning  Framework  (s.f.)  DefiniEon  of  e-­‐por2olio   Consultado  el  3  de  octubre,  2005,  en  hXp:// www.elframework.org/learning_domain_services/epor/olio/ forums/public/563531763371   v UW-­‐Madison  Campus.  (s.f.)  Best  e-­‐por2olio  pracEces  from:   ExecuEve  Summary:  Exploring  Uses,  Needs  and  Feasibility  for   Electronic  Por2olios  on  the  UW.  Consultado  el  5  de  octubre,   2005  en  hXp://academictech.doit.wisc.edu/resources/ products/eportes.htm   ...