Tema 3. Percepción del color (2016)

Apunte Español
Universidad Universidad de Barcelona (UB)
Grado Psicología - 2º curso
Asignatura Atención i percepción
Año del apunte 2016
Páginas 6
Fecha de subida 17/09/2017
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Si necesitas más apuntes puedes encontrarlos en Unybook.com buscando el usuario b_rod Percepció i atenció BLOC II. PERCEPCIÓN VISUAL TEMA 3. La percepción del color La mayoría de animales son acromáticos (solo ven 2 colores) porque no tienen conos para la longitud de onda y no tienen bastones porque no ven colores. La capacidad de diferenciar colores en algunas especies es muy superior a la que tenemos los humanos. Por lo tanto, decimos, que la realidad tal y como la percibimos nosotros, no la perciben las demás especies, sino que cambia. En cuanto a las diferencias individuales, si a una mujer y a un hombre le preguntas ¿qué colores recuerdas? Los hombres dicen matices de colores mucho más simples (rojo, morado, rosa) que en el caso de las mujeres (miel, uva, plátano, limón). El color fue una importancia adaptación de la visión cromática. Es una ventaja adaptativa interesante. El color fue una ventaja adaptativa que se proporcionó a los seres humanos. Las especies que presentaban capacidades discriminativas presentaban una mayor adaptación frente a una especie que no la tenía. Por lo tanto, es una ventaja adaptativa. Para diferenciar países en un mapamundi, nos hace una clasificación clara y muy directa. Otro ejemplo es la discriminación del fruto entre las hojas, los que posean la capacidad del color podrán discriminarlos antes. Por lo tanto, el color aporta al menos 4 ventajas: • Facilita la segregación figura-fondo à percepción de la forma Facilita discriminar, reconocer y clasificar objetos • Comunica mensajes naturales • Estética y moda De esta manera el lenguaje es mucho más rico, porque puede que todas sean manzanas, pero cada una de un color. En un mundo en blanco y negro, las clasificaciones son posibles, pero son más difíciles (pérdida de acromatopsia seria la pérdida del color). Una de las características también es la comunicación, porque el color también es importante para la comunicación, como, por ejemplo, en el mundo animal si ellos ven un bicho rojo ya saben que es malo o no se puede comer, y en el mundo humano sabemos que un semáforo rojo significa que no se puede pasar. • La energía radiante El estímulo que produce el color es la energía radiante (energía electromagnética del universo). En el universo hay mucha energía radiante (rayos UVA, rayos X) y la luz visible. La energía se puede propagar de dos maneras: • Flujo de fotones: partículas discontinuas • Onda electromagnética La luz es el estímulo que lleva la sensación del color, porque el color no existe, solo existe en nuestra cabeza. En el mundo existen longitud de ondas de la luz/energía radiante pero no existe color. Dentro de la energía radiante solo hay una estrecha franja de rango de discriminación humana (las serpientes tienen el rango desplazado hacia arriba). Solo tenemos sensores limitados con una capacidad restringida. Cuando hay débil iluminación ambiental (por la noche) la luz que mejor opera el ojo es el azulado. El mando de distancia lleva infrarojos, el wifi, etc. à energía electromagnética que no vemos. Nosotros, disponemos de 3 células receptoras en la retina que se interponen sobre los bastones para interpretar el color. Hay 3 conos, sensibles a la longitud larga, media y corta. Si fallan conos hay fallos en la percepción del color. Cuando representamos longitudes de onda larga, se produce una respuesta máxima como prototipo. Puede haber respuesta de dos conos, si tenemos una mezcla de varios colores, podemos responder incluso a los 3. La respuesta de los conos se puede registrar mediante microelectrodos. Esto es interesante puesto que en el mundo físico lo que provoca el color podríamos describirlo. 1 Si necesitas más apuntes puedes encontrarlos en Unybook.com buscando el usuario b_rod En el cerebro, además de la región V1 (área visual primaria) dentro de esta hay un módulo V4 que es el centro del color. Y cuando se produce un traumatismo en la V4 y se produce una acromatopsia (daño irreversible en la percepción del color) Cuando presentamos longitud de onda larga responden 2 colores, en la media 2 y en la corta 3: Análisis de la luz blanca Newton: se centró en la explicación física. Verifico que la luz blanca del sol se puede descomponer en 7 bandas espectrales. Es decir, la luz no viaja en el aire a la misma velocidad que viaja en el vidrio o el agua. Dependiendo de la luz, se desvía más o menos (esto sería el espectro acromático). Decía que había 7 colores primarios. Podemos generar una sensación de blanco si hacemos rodar la rueda de los 7 colores; si lo giras a una determinada velocidad que genere parpadeo pueden mezclarse los colores y se ve blanco. Luego dijeron que no había 7 sensores, sino que solo 3 (los 3 conos), es decir, 3 colores primarios. Pero luego otra teoría dijo que ni 7 ni 3 sino 4. Si la luz es una onda, cuando hacemos un agujero en una pantalla y lo enfocamos con una linterna, se muestra un enrejado sinusoidal. Por síntesis también podemos generar una sensación de blanco, si lo haces girar a una determinada velocidad, nosotros experimentamos como que se ve blanco. Anteriormente había dicho que por análisis había descubierto que de una luz blanca nacían siete colores primarios y ahora que se podría crear la luz blanca. Con solo tres tipos de focos, son capaces de sintetizar cualquier tipo de color. A partir del rojo, verde y amarillo podemos crear cualquiera. La teoría física para explicarlo era la teoría onda-fotón. Es decir, hay fenómenos de la luz que se explican como la difracción de la luz, que no se pueden explicar solo mediante la teoría ondulatoria. Si sabemos que hay diferente energía en los fotones según la longitud de onda, los fotones de longitud de onda corta son más energéticos que los de longitud de onda larga. Es decir, es necesario un mayor número de conos azules para llegar a la misma energía que en los fotones de onda corta. ¿Qué es una onda? Cuando un medio físico esta en equilibrio sin ninguna alteración se dice que está estable, mientras que cuando tiramos una piedra a un estanque se produce una perturbación la cual se va expandiendo con picos máximos y picos mínimos. El hecho de que el mar o el cielo sea azul, es debido a que el azul al ser el más energético es donde más abajo llega. Por lo tanto, será azul. Esta longitud de onda confiere la diferencia velocidad con la que el color atraviesa el prisma. Las longitudes de onda corta son más energéticas que las longitudes de onda corta. Por lo que veremos el mar azul. 2 Si necesitas más apuntes puedes encontrarlos en Unybook.com buscando el usuario b_rod Longitud de onda Las dos propiedades de la luz que son transducidas o interpretadas por nuestro cerebro son: • Longitud de onda: espacio entre los picos máximos. Esto es el matiz lo que en el lenguaje llamamos color. • Amplitud: es lo que tienen los bastones y los conos miden la longitud de onda. Así cada tipo de receptor que tenemos en la retina con o sin bastones interpretan estas dos características. La luz se define como la interpretación subjetiva de la longitud y la amplitud. Longitud de onda corta à más energéticos. Por lo que veremos el mar azul. La distancia entre dos picos máximos à landa. Amplitud: es lo que tienen los bastones y los conos miden la longitud de onda. Por lo tanto, el color es la interpretación subjetiva de la longitud de onda y amplitud. Color: sensación provocada por diferentes longitudes de onda e intensidades luminosas (bastones) al incidir sobre los conos de la retina. Dos propiedades físicas son procesadas (amplitud y longitud de onda) à brillo y matiz es la información subjetiva de amplitud y longitud de onda respectivamente. Y faltaría la saturación: • Matiz: la experiencia de un determinado color cromático à la rueda del color. El láser solo tiene una banda estrecha de longitudes de onda, por lo que solo tiene un color. Nuestro ojo puede interpretar diferentes matices, es decir, diferentes colores. Nosotros tenemos diferentes sensores que responden a cada uno de los matices que responden a una franja estrecha de longitudes de onda • Brillo: la interpretación subjetiva de la intensidad luminosa à tenemos un azul puro con diferente intensidad; la información de los bastones nos da el brillo. Los bastones extraen la intensidad o brillo del color. La longitud de onda dominante es la del azul, pero cuando tienen una intensidad del 40% esto lo interpretan los bastones. • Saturación: proporción de blanco/negro que tiene un matiz cromático. Tiene que ver con la reflectancia (cantidad de blanco y negro). Desaturación sería impuro. Tienen que ver con la reflectancia, es decir, con la cantidad de blanco/negro que posee una mancha acromática. La proporción de balnco o negro que tiene un matiz lo denominamos matiz. Un color impuro es desaturación mientras que uno puro es saturación. Si pro arriba añadiese negro lo oscurecería. En este caso, se produce una variación hacia la clarificación o hacia el oscurecimiento. Por lo tanto, cuando juzgamos un color debemos decir que matiz, que brillo y que saturación posee. Las investigaciones psicofísicas sobre el color nos han dado la siguiente información: • Los sujetos llegan a discriminar hasta 150 matices diferentes o interpretaciones subjetivas. Eso no quita que no tengamos 150 palabras para nombrarlos (esto recibe el nombre de disnómia que no tiene nada que ver con acromatía) • Si varia el brillo y la saturación somos capaces de discriminar 7.000.000 de colores variando en saturación y brillo. • La oficina Nacional de Standards en USA: inventario de 7.500 nombres de colores (publicidad, pinturas, cosmética, etc.). Factores influyentes en la percepción del color: (Todos modulan nuestro juicio acromático) • La longitud de onda (λ) • La cantidad iluminación que incide sobre el objeto • El área circundante (contraste simultaneo cromático). • El estado de adaptación del observador à Influye el color del fondo de la figura al color de la figura. Cuando está adaptado a la oscuridad su retina no es igual de sensible que cuando la retina está adaptada a unas condiciones de iluminación. • La proporción de la retina sobre la que incide el estímulo La interpretación subjetiva de la longitud de onda es el matiz, pero no hay una relación perfecta, puesto que hay excepciones (hay 3 anomalías): 3 Si necesitas más apuntes puedes encontrarlos en Unybook.com buscando el usuario b_rod • • • Efecto Bezold-Brucke: consiste en que dos estímulos cromáticos con la misma longitud de onda, pero con distinta intensidad (brillo), se perciben como de distintos matices. Dejando constante la longitud de onda… si la luminancia varía, el matiz percibido también cambia. Efecto Abbney: consiste en un cambio de matiz percibido por el sujeto ante una estimulación que mantiene constante la longitud de onda dominante y varia la saturación de ese color. Dejando constante la longitud de onda… si la saturación varía, el matiz percibido también cambia. Efecto Helmotz-Kolhraus: los estímulos cromáticos se perciben con más claridad que los acromáticos. El brillo percibido aumenta con la saturación. para luces de diferente longitud de onda, el brillo no es constante en equi-luminancia. El contraste es la Asimilación cromática: El fondo se asimila la figura. El rojo es el mismo, pero tú lo ves diferente porque en uno las rallas están en blanco y en otro en negro. Dependiendo de la proporción de la retina, quedaba aceptado. Si nos hacen una fotografía del ojo, se distribuyen de forma heterogénea, es decir, es igual. Tenemos muchos más conos rojos y verdes que azules, puesto que son los más energéticos y los que más escasean. Fóvea: donde hay más agudeza visual. nos encontramos con 1150 mil, es decir, es donde hay más agudeza visual porque es donde hay muchos más conos, mientras que en la periferia, no encontramos casi conos, por lo que veré mejor con la fóvea que con la periferia. Desde el punto de vista psicológico los que dan una interpretación a la luz son los conos o los bastones. Los axones de las células ganglionares formaran las vías del nervio óptico desde aquí al núcleo geniculado, desde aquí a v1 y desde allí a av4 donde se ve la calidad del color, es decir, si es azul, blanco etc. Post-efecto negativo Cuando se fatiga los conos por una estimulación prolongada, dejan de responder à adaptación sensorial. Cuando los conos sensibles al rojo se fatigan, se ve el color complementario (el contrario en el círculo cromático) à hay una sensación de signo contrario a la que hemos experimentado anteriormente tras una estimulación prolongada. Disfunciones en visión cromática. Patología de la visión del color. Los individuos normales son tricromáticos (3 conos con 3 pigmentos); según el pigmento del cono se responde a un color u otro. Hay individuos que solo tienen 2 conos à daltónicos o dicromáticos (lo transmite el cromosoma X). Y luego hay los monocromáticos que solo tienen un color y acromatópsicos que no tienen ningún color. La diferencia entre estos dos últimos es que el monocromático tiene un color y un matiz. Dicromáticos: Depende del cono ausente vera la vida de un color u otro. • Protanopia: carencia del pigmento sensible a la λ larga. • Deuteranopia: carencia del pigmento sensible a la λ media. 4 Si necesitas más apuntes puedes encontrarlos en Unybook.com buscando el usuario b_rod • Tritanopia: carencia del pigmento sensible a la λ corta. Así pues, la carencia determina sus capacidades cromaticas. Normal Protanope: (aprenden la ubicación del rojo, es decir, saben que si se ilumina arriba no deben pasar) Efecto Stroop: no se puede evitar lo automatico, como, por ejemplo, el color de la tinta. TEORÍA TRICOMÁTICA Propuesta por Young y Helmhotz (el segundo mejoró la teoría de Young). Tenemos 3 colores y 3 mecanismos para procesarlos. Sostiene que la percepción del color es el resultado de la interacción de 3 mecanismos sensibles a distintas λ: corta, media y larga. Pruebas a favor que dan apoyo a esta teoría: • Luces y focos de escenarios. Con 3 luces se puede sintetizar cualquier mezcla aditiva. • Pigmento de los conos. El hecho de que se hayan encontrado tres tipos de conos que difieren el contenido de pigmento (diorexina) • Diferencias en la percepción del color. Las patologías se diferencian por el cono que les falta. Mezclas aditivas Mezclas Substractivas En las aditivas no se resta la absorción de la luz. Las pruebas a factor de la teoría tricromática vemos que en las mezclas aditivas (con luces) el resultado es diferentes que con las mezclas sustractivas (pigmentos). Los resultados de las mezclas con pigmentos son diferentes, que cuando mezclamos luces. En el segundo caso no se resta absorción del pigmento, sino que se suma. En el primero sustrae, quita la luz para ser reflejada. 5 Si necesitas más apuntes puedes encontrarlos en Unybook.com buscando el usuario b_rod Sin embargo, esta teoría tricomática tiene dos puntos débiles que no se pueden explicar: • Post-efectos cromáticos negativos • Contraste simultáneo cromático: porque cuando ponemos fondo y figura en colores opuestos destaca más. Estas dos debilidades vienen explicadas por la teoría de los procesos oponentes. PROCESOS OPONENTES Propuesta inicialmente por Ewald Hering en 1878. Sostiene que: a.
El Blanco/Negro y el Amarillo son primarios* b.
El color se debe al emparejamiento de sensaciones cromáticas que operan de modo oponente. La oposición viene dada por 3 mecanismos: o Mecanismo azul-amarillo o Mecanismo rojo-verde o Mecanismo blanco-negro La rueda del color (a*): Por lo tanto, Hering postuló que había tres sensores pero que estaban organizados por parejas. (verde, rojo, azul amarillo) determinaba que el blanco-negro también era una pareja de blanco-negro. El color se debe al emparejamiento de sensaciones cromáticas que operan de modo oponente. En la rueda del color, los colores están expuestos de manera opuesta, y estos, si se presentan juntos se verán con mayor contraste. Todos los que estén en diagonal producirán el post-efecto cromático. Teoría de Hering 6 ...

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