Reflexion sobre el huerto en la escuela. (2016)

Pràctica Español
Universidad Universidad de Barcelona (UB)
Grado Maestro en Educación Primaria - 1º curso
Asignatura PROCESSOS EDUCATIUS
Año del apunte 2016
Páginas 2
Fecha de subida 26/08/2017
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Reflexion sobre el huerto en la escuela.

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ACTIVIDAD DE REFLEXIONES.
EL HUERTO EN LA ESCUELA (RELACIONES EDUCATIVAS, QUE ES APRENDER Y QUE ES ENSEÑAR).
Cuando yo iba a segundo de primara, en la escuela, había un huerto y el maestro que teníamos era el único que lo utilizaba para trabajar los contenidos curriculares en el aula. Recuerdo que fue una gran y linda experiencia. Trabajábamos el huerto entre todos los compañeros del aula y recuerdo que llegaba el día de la semana en que trabajábamos el huerto y enseguida captaba la atención de todos y lograba que participáramos con gran motivación. Recuerdo que el huerto nos ayudaba para practicar varias áreas curriculares, desde el contenido sobre el medio ambiente, pasando por ciencias naturales con diferentes tipos de plantas, fotosíntesis, hasta matemáticas trabajando el perímetro, cantidad de agua, el trabajo en grupo, la responsabilidad, el tema de la alimentación, la producción, comercialización, elaboración y preparación de alimentos, higiene… Con esta actividad entiendo que mi maestro trabajaba la relación de aprendizaje enseñanza, demostrándonos que la enseñanza no siempre tiene que ser teórica sino que se puede aprender de manera práctica. Es una forma efectiva y entretenida de enseñar y a prender enfocando estos dos conceptos desde las dinámicas de clase, suprimiendo las explicaciones monótonas y evitando que los alumnos adquieran una rutina aburrida y perjudicial para el aprendizaje. Este tipo de actividad es una vía de motivación que escapa a las formas tradicionales de los libros y horas sentados en sillas escuchando sin parar al docente. Crear huertos de aprendizajes de tamaño medio para el manejo de los escolares es un gran recurso para poner en práctica en todas las escuelas.
Me encantaría poder poner en práctica este tipo de actividad el día que me reciba de maestra, ya que al haberlo vivido y el haber aprendido de esta experiencia hacen que me den ganas de llevarla a cabo con mis futuros alumnos. Que ellos puedan disfrutar como disfrute yo aquel año con aquel profesor. Puedo certificar que esta propuesta es totalmente motivadora, que capta la atención de los alumnos y aumenta la curiosidad por aprender un poco más de todo aquello que envuelve el mundo de la agricultura, de la vida, de las ciencias, matemáticas... Esta actividad ayuda a que los alumnos tengan un papel activo que permite a estos tomar decisiones y responsabilidades como por ejemplo: acordarse de qué días hay que regar las plantas, cada cuanto hay que echar abono, etc. Por otro lado, se trabaja las relaciones con el entorno, las afectivas, la cooperación, el trabajo en grupo… Es una actividad de innovación educativa y ambiental un gran recurso educativo que permite poner en práctica el aprendizaje activo y cooperativo basado en la planificación y resolución de proyectos y problemas. Es totalmente completa para trabajar diversos contenidos curriculares, diversos valores y sobre todo es efectiva. Seguro que hay mucha información al respecto para ayudar y a los docentes a poner en práctica este tipo de actividades y lograr saber gestionar el huerto con sus alumnos.
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