Tema 9 PSA (2016)

Apunte Español
Universidad Universidad de Barcelona (UB)
Grado Psicología - 3º curso
Asignatura Psicologia Social Aplicada
Profesor T.
Año del apunte 2016
Páginas 3
Fecha de subida 12/11/2017
Descargas 0
Subido por

Vista previa del texto

Psicología Social TEMA 9 LOS ROLES DEL PSICOLOGO Los roles están compuestos por dos vertientes: • • CONTENIDO à Diversidad y pluralidad de propuestas en función del campo, nivel de especificidad, tema y otras variables que afectan al rol. Tres posturas básicas: 1. Clientelar (nucleada por la relación de experto) 2. Colaboradora (en sus distintas formas y denominaciones) 3. Partidista (abogacía social en sentido amplio) DESEMPEÑO à Cuestiones fundamentales: 1. Compatibilidad o incompatibilidad de los distintos roles que se adoptan simultáneamente o secuencialmente. 2. Posibilidad de que una sola persona pueda asumir distintos roles y necesidad de papeles o sistemas conectores para coordinar este conjunto de roles. 3. Dificultades implicadas en las eventuales transiciones de rol previsibles en una acción social tan heterogénea y diversificada, en términos de roles asumidos, en relación a la acción psicológica individual. § Temas emergentes: § Multidisciplinariedad y roles conectores § Conflicto de rol (engloban eventuales incompatibilidades, cambios y transiciones de rol) COMPONENTES DEL ROL SOCIAL 1. Análisis de sistemas sociales, evaluación de problemas, recursos y programas: • • • • El problema, la necesidad o la dimensión de interés específico. Determinantes: Los factores significativamente implicados en la generación y el mantenimiento de la dimensión problemática o positiva que se debe modificar. Los procesos de mantenimiento y reproducción del sistema o la situación y los de cambio y dinamización de ésos. Recursos personales y sociales. Evaluación se diferencia del análisis porque implica la medida de aspectos cuantificables específicos al problema o dimensión positiva que deseamos modificar. 2. Diseño, organización y difusión de programas de cambio social: Diseño del programa: 1.
2.
3.
4.
Establecer objetivos Diseñar acciones Determinar los medios y recursos Crear una estrategia de motivación y participación de la población afectada La fase organizativa à Componente estratégico. Se identifica con el componente estratégico, que está formado por dos niveles: el político y el administrativo global. La diseminación de programas à Pretende difundir efectivamente los programas ya ejecutados a otros entornos o sistemas clientes. 3. Consulta y educación: Función consultora à Relación triádica en que el consultor entra en contacto con una persona o sistema consultante para resolver conjunta y cooperativamente problemas profesionales, no personales. Servicio indirecto. Educación à Función difusamente incluida en la mayoría de las acciones sociales y específicamente ligada a ciertas estrategias preventivas o desarrollistas. Tiene cuatro colectivos. Marta García García 40 Psicología Social • • • • Afectados por el problema. Profesionales, con funciones de ayuda que tienen posibilidad de entrar en contacto con los afectados (médicos, educadores, curas, polis, maestros) Grupos comunitarios de contacto de los afectados. Personas con poder y recursos para incidir socialmente sobre el tema. 4. Negociación, mediación y relaciones humanas: Ligadas a la comunicación social como base del conflicto y de su resolución. Poco reconocidas pero muy prácticas. Componente inespecífico de relación humana que actúa como facilitador casi universal de la realización y el mantenimiento de cualquier programa social. Mediación y negociación à Hay varias partes en conflicto y sus posiciones pueden ser acercadas mediante una negociación (transacción de diferencias entre las partes para alcanzar un arreglo aceptable al conjunto) o una mediación (neutral, no representativa de las partes y sin poder decisorio o ejecutivo, aunque con capacidad de iniciativa y convocatoria. Puede ser colaboradora con una parte o con varias.) Destrezas relacionales à Forman la base de las funciones negociadora y mediadora: empatía, capacidad escucha, hablar y callar, creación de vínculos. Dos elementos condicionan la adecuación y eficacia de estos roles: • • El conflicto de base está originado por deficiencias relacionales y comunicativas, de manera que puede ser resuelto facilitando la comunicación. Existe una cierta nivelación del poder de las partes, en cuya ausencia la diferencia de poder se impone sobre la comunicación. 5. Abogacía social: La función de agente de cambio social puede ser desglosada en dos componentes: • • Abogacía social (reformista) Organización comunitaria o social (rupturista, política, dinámica social) El abogado social se dirige a los colectivos incapaces de defender por si mismos sus propios intereses y el organizador social se centra en colectivos capaces de defenderse pero sin poder, recursos o medios técnicos para hacerlo. No se limita a representar los intereses del cliente, sino que además busca desarrollar sus capacidades frente al sistema demandado y nivelar el poder y los recursos entre cliente y demandado a largo plazo. Tipos: • • • • Administrativa: Cambio de métodos y sistemas administrativos. Legislativa: Protección de los derechos individuales o colectivos y obtención de medios. Legal: Pleiteo y litigio ante los tribunales. Seguimiento y vigilancia de la ejecución y el cumplimiento de los cambios acordados o conseguidos. 6. Organización y dinamización comunitaria: Expresan la idea de cambio social indirecto en que el interventor impulsa o motiva a otros a que actúen o actúa en su nombre, siendo su gente. Agente de cambio à Sujeto activo de los cambios sociales que se atribuya a las personas y grupos sociales. Procesos básicos: • • • • • • Ayudar a establecer objetivos y metas. Ayudar a desarrollar sentimientos de potencia. Utilización constructiva de tensiones, contradicciones y procesos de cambio ya existentes. Identificar las necesidades y concienciación sobre ellas como elementos motivadores. Ayuda en la búsqueda de medios materiales, institucionales, etc. Ayudar a cambiar desde fuera instituciones y sistemas sociales y a crear otros paralelos más acordes con los intereses o necesidades colectivas. Marta García García 41 Psicología Social Variables claves: empoderamiento. Debate valorativo + debate científico (realmente hay conocimientos sobre sistemas sociales, conducta humana, relación, acción?) 7. Desarrollo de recursos humanos y sociales: Recursos patentes, latentes, indirectos o directos. Directos à Se refieren al desarrollo personal y colectivo mediante procedimientos como educación, terapia, etc. Tales procedimientos contribuyen al desarrollo personal y social al mejorar la autoestima y el poder personal, percepción, identidad, empoderamiento, eficacia. Indirectos à Trata de potenciar la capacidad de ayudar a otros por medio de la selección y capacitación de voluntarios, paraprofesionales, padres, policías, superiores laborales, etc. Marta García García 42 ...

Tags:
Comprar Previsualizar