27. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE SALUD. TIPOS Y ENFOQUES (2016)

Apunte Español
Universidad Universidad de Zaragoza
Grado Enfermería - 2º curso
Asignatura ENFERMERÍA COMUNITARIA I
Año del apunte 2016
Páginas 4
Fecha de subida 12/04/2016
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ENFERMERÍA COMUNITARIA I 2º ENFERMERÍA. CURSO 2015/2016 TEMA 27: EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE SALUD. TIPOS Y ENFOQUES 1. INTRODUCCIÓN Evaluación:  Revisión retroactiva de las diferentes etapas del proceso de evaluación  Aporta información sobre infraestructura, desarrollo y efectos del programa  Plantea una visión crítica de los diferentes componentes del programa  Establece un juicio de valor sobre el programa Funciones de la evaluación:  Observación y medida comparación de lo observado con los objetivos  Determinar el valor o el grado de éxito al alcanzar un objetivo  Realizar un juicio sobre una actividad, recurso o resultado, basado en criterios o normas 2. CONCEPTO DE EVALUACIÓN - Conjunto de actividades que permiten realizar un juicio sobre el programa ejecutado o Facilita la elaboración del programa o Aporta información para mejorarlo o Mide sus efectos - Proceso que consiste en determinar y en aplicar criterios y normas con el fin de realizar un juicio sobre los diferentes componentes del programa, tanto en el estadio de su concepción, como de su ejecución, así como sobre las etapas del proceso de planificación que son previas a la programación - La evaluación debe considerar: o La necesidad del programa o Su adecuación y pertinencia a la solución del problema o Sus resultados e impacto 3. TIPOS DE EVALUACIÓN - Según el momento de su realización : o Previa o Continua o Final - Relación de los objetivos con el proceso de evaluación (según las características y los procesos del programa): o Estructura 1 o o  Recursos humanos  Recursos físicos  Recursos financieros Proceso  Servicios producidos y utilizados Resultados  Efectividad / eficacia 4. ENFOQUE O MÉTODOS DE EVALUACIÓN - Dependerá de las ideas que tienen las personas sobre el programa o lo que piensan evaluar: o Satisfacción o Eficacia o efectividad o Costes - La mejor opción dependerá de : o El tipo de pregunta que la evaluación pretende contestar o De la etapa en el desarrollo del programa - En general en la evaluación se combinan, enfoques cualitativos y cuantitativos 5. EVALUACIÓN DE LOS DISTINTOS COMPONENTES DEL PROCESO DE PROGRAMACIÓN Evaluación de la estructura ENFERMERÍA COMUNITARIA I 2º ENFERMERÍA. CURSO 2015/2016 - En relación a los recursos utilizados: materiales, humanos y de infraestructura o Establecer la pertinencia y adecuación o La suficiencia o Su capacidad para producir servicios o Valorar la eficiencia en la utilización de estos recursos o Determinar la accesibilidad en la utilización de los recursos - Incluye los recursos utilizados, tanto en cantidad como en calidad o Estructura física:  Espacios, sala, locales  Iluminación, calefacción o Los recursos  Materiales: folletos, medios audiovisuales, vídeos,…  Humanos: personas implicadas y colaboraciones puntuales Evaluación del proceso  Las actividades y contenidos  La calidad del programa  A quién va dirigido  La asistencia y opiniones de los participantes - Debe responder a las siguientes cuestiones: o ¿Cómo se ha organizado y desarrollado el programa? o ¿llega a la población diana? ¿Cuál ha sido la cobertura de la población por el programa? o ¿Están satisfechos con el programa? o ¿se han ejecutado las actividades en el tiempo y lugar previsto? ( diagrama de de Gantt) o ¿Han sido realizadas por personas responsables? o ¿Se han utilizado los recursos materiales y financieros? Evaluación resultados: OBJETIVOS ESPECIFICOS  Cambios en el nivel de conocimientos de METAS los Y 3     Cambios en el ámbito psicoafectivo Cambios en los comportamientos preventivos Mejorar el nivel de salud Cambios en las habilidades y destrezas - Cambios en el nivel de conocimientos: o ¿qué saben sobre un tema? o ¿Qué han entendido o comprendido? o ¿Qué han aprendido? o Método:  Pretest/postest  Entrevistas  Resolución situaciones o Indicadores - Cambios en los comportamientos preventivos de cuidados: o Movilización del paciente encamado o Utilización del cinturón de seguridad o Utilización preservativo - Cambios en el ámbito psicoafectivo: o Actitudes, emociones, estados de ánimo, sentimientos y comportamientos o Métodos:  Encuestas  Entrevistas  Observación directa  Otros o Indicadores Evaluación de los resultados - Eficacia - Efectividad - Eficiencia Evaluación económica  Es un conjunto de técnicas de análisis cuyo propósito es comparar costes y beneficios de diferentes alternativas para alcanzar un determinado objetivo  Todas las técnicas de evaluación analizan costes y se diferencian en la forma de estimar los beneficios Evaluación de la calidad asistencial: Desarrollo de programas de control de calidad Control de calidad: comparación de una situación que se considera óptima con la real, con un posterior análisis de las diferencias aportando sugerencias para su mejora.
Requiere una valoración posterior de la eficacia/ efectividad ...